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  《找骆驼》教案教学目标：1学会本课的生字多音字理解走失哄详细至于等词语的意思认识四种不同的对话形式会提出有价值的问题并尝试合作探究解决问题2了解老人是怎样知道商人走失的那只骆驼的情况懂得遇到事情要仔细观察抓住事物间的因果关系进行分析判断才能得出正确的结论3学会观察——思维——判断的方法认识事物之间的关系教学重点：? 了解商人有哪些特点老人是怎么发现这些特点的教学难点：? 理解老人为什么能指点

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  《找骆驼》教学设计佚名《找骆驼》教学设计一江苏无锡　洪永山学习目标①正确流利有感情地朗读课文②通过学习感悟在生活中只要用心观察认真思考就会有所发现的道理课前准备师生分头搜集一些测试观察能力的图片也可制成多媒体课件教学过程观察画面激趣导入①教师引述：老师这里有一些挺有趣的图片它能测出一个人的观察能力强不强同学们想不想一比高低②出示图片或显示课件内容开展观察竞赛活动③教师导学：其实在生活中只要我

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