10-1随机抽样基础巩固强化1.问题:①三种不同的容器中分别装有同一型号的零件400个200个150个现在要从这750个零件中抽取一个容量为50的样本②从20名学生中选出3名参加座谈会.方法:Ⅰ.随机抽样法 Ⅱ.系统抽样法 Ⅲ.分层抽样法.其中问题与方法能配对的是( )A.①Ⅰ②Ⅱ B.①Ⅲ②ⅠC.①Ⅱ②Ⅰ D.①Ⅲ②Ⅱ[答案] C[解析] ①容器与抽取的样本无关且总体数比较大故可
第二章 统 计2.1.1 简单随机抽样2.1 随机抽样问题提出 1.我们生活在一个数字化时代时刻都在和数据打交道例如产品的合格率农作物的产量商品的销售量电视台的收视率等.这些数据常常是通过抽样调查而获得的如何从总体中抽取具有代表性的样本是我们需要研究的课题. 2.要判断一锅汤的味道需要把整锅汤都喝完吗应该怎样判断 将锅里的汤搅拌均匀品尝一小勺就知道汤的味道这是一个简单随机抽样问题
第二章 统 计2.1.1 简单随机抽样2.1 随机抽样问题提出 1.我们生活在一个数字化时代时刻都在和数据打交道例如产品的合格率农作物的产量商品的销售量电视台的收视率等.这些数据常常是通过抽样调查而获得的如何从总体中抽取具有代表性的样本是我们需要研究的课题. 2.要判断一锅汤的味道需要把整锅汤都喝完吗应该怎样判断 将锅里的汤搅拌均匀品尝一小勺就知道汤的味道这是一个简单随机抽样问题
课前自主预习 方法警示探究思路方法技巧名师辩误做答课后强化作业随堂应用练习[答案] C [答案] B [答案] A [答案] D [答案] B [答案] C
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抽签法3.分层抽样 (1)定义:在抽样时将总体分成 的层然后按照 从各层独立地抽取一定数量的个体将各层取出的个体合在一起作为样本这种抽样方法叫做分层抽样. (2)分层抽样的应用范围: 当总体是由 组成时往往选用分层抽样.4.某企业共有职工150人其中高级职称15人中级 职称45人初级职称90人.现采用分层抽样抽取容 量为30
简单随机抽样教学目标:1知识与技能:(1)正确理解随机抽样的概念掌握抽签法随机数表法的一般步骤2过程与方法:(1)能够从现实生活或其他学科中提出具有一定价值的统计问题(2)在解决统计问题的过程中学会用简单随机抽样的方法从总体中抽取样本3情感态度与价值观:通过对现实生活和其他学科中统计问题的提出体会数学知识与现实世界及各学科知识之间的联系认识数学的重要性4重点与难点:正确理解简单随机抽样的概
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式二级三级四级五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级清华大学 张三这是一节正式课这是一个小标题这是一个小标题这是一个小标题这是一个小标题1这是第一部分的标题教师介绍XX老师上海交通大学XX专业高考总分XX分XX单科(教授科目)XX分目前在掌门
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式二级三级四级五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级清华大学 张三这是一节正式课教师介绍XX老师上海交通大学XX专业高考总分XX分XX单科(教授科目)XX分目前在掌门1对1负责XX学科的教研咨询和教授工作XX老师对XX章节的内容特别有心得并且
PAGE .ks5u教学目标:1.正确理解随机抽样的概念掌握抽签法随机数表法的一般步骤2.在解决统计问题的过程中学会用简单随机抽样的方法从总体中抽取样本3.感受抽样统计的重要性和必要性.教学方法:1.了解抽样调查中样本选择的重要性代表性.2.掌握简单随机抽样方法的原理与步骤.教学过程:一问题情境 情境1:假设你作为一名食品卫生工作人员要对某食品店内的一批小包装饼干进行卫生达
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