复习课1 基本的陈述句,疑问句,否定句句子结构。陈述句:S+V+O疑问句:S+V+O?否定句:S+不/没+V+OSb+ Time+sp+v Sth ,复习“打算”明天你打算做什么?在哪儿?2 介词给……v、跟……一起v①给...打;给...发电子邮件。你给你爸爸妈妈打吗?你给你爸爸妈妈打还是发电子邮件?(+可以)我可以给你打吗?/ 我可(以)不可以给你打?/我给你打,可
科目 历史 授课年级 10级 授课班级1-3课题期末复习(一)课型复习课时数1日期教学目标知识与能力知识目标:元谋人北京人等早期人类为例了解中国境内原始人类的文化遗存简述河姆渡遗址半坡遗址等原始农耕文化的特征知道炎帝黄帝和尧舜禹的传说了解传说和史实的区别能力目标:培养学生的分析归纳综合与看图识图能力. 过程与方法学生自学探究计论教师巡视指导师生双向交流教师点拨情感态度价值观增强
专业引领共成长 年级:初三 辅导科目:化学 课时数:3课 题第二章复习课教学目的1、复习空气的组成、性质以及空气质量问题。2、进一步理解构成物质的微粒分子、原子等。3、掌握氧气的性质、制法和用途。4、巩固物质的量、摩尔质量的概念,掌握几个量的转换关系。5、运用常见元素和原子团化合价书写化学式。6、巩固有关化学式的简单计算。7、进一步巩固对质量守恒定律的理解。教学内容一、知识梳理1.空气(1)空气的
专业引领共成长 年级:初三 辅导科目:化学 课时数:3课 题第二章复习课教学目的1、复习空气的组成、性质以及空气质量问题。2、进一步理解构成物质的微粒分子、原子等。3、掌握氧气的性质、制法和用途。4、巩固物质的量、摩尔质量的概念,掌握几个量的转换关系。5、运用常见元素和原子团化合价书写化学式。6、巩固有关化学式的简单计算。7、进一步巩固对质量守恒定律的理解。教学内容一、知识梳理1.空气(1)空气的
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专业引领共成长 年级:初三 辅导科目:化学 课时数:3课 题第二章复习课教学目的1、复习空气的组成、性质以及空气质量问题。2、进一步理解构成物质的微粒分子、原子等。3、掌握氧气的性质、制法和用途。4、巩固物质的量、摩尔质量的概念,掌握几个量的转换关系。5、运用常见元素和原子团化合价书写化学式。6、巩固有关化学式的简单计算。7、进一步巩固对质量守恒定律的理解。教学内容一、知识梳理1.空气(1)空气的
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专业引领共成长 年级:初三 辅导科目:化学 课时数:3课 题第二章复习课教学目的1、复习空气的组成、性质以及空气质量问题。2、进一步理解构成物质的微粒分子、原子等。3、掌握氧气的性质、制法和用途。4、巩固物质的量、摩尔质量的概念,掌握几个量的转换关系。5、运用常见元素和原子团化合价书写化学式。6、巩固有关化学式的简单计算。7、进一步巩固对质量守恒定律的理解。教学内容一、知识梳理1.空气(1)空气的
1期末考试:时间: 6月12日(第十六周周日)下午2:304:30地点:思源楼SY106思源楼SY109 (详见考试座位表)类型:半开,可带一张写着相关的A4纸2SY106考试座位表SY1093期末考试:题型: 1程序分析和分析后写结果(30分)2程序填空(30分)3编写程序(40分)C语言程序设计基础复习4一、填空题51.所谓变量的__________就是可引用变量的范围,通常取决于变量被定
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