学英语简单吗肯定会有许多学生说:难死了为什么有好多学生对英语的学习都感到头疼呢答案只有一个:不得法 英语与汉语一样都是一种语言为什么你说汉语会如此流利那是因为你置身于一个汉语环境中如果你在伦敦呆上半年保准说起英语来会非常流利但很多中学生没有很好的英语环境那么你可以自己设置一个英语环境坚持多说多听多读多写那么你的英语成绩肯定会很出色 一多说 自己多创造机会与英语教师多讲英语见了同学尤其是和好朋友在一
听力多媒体教学文献篇名刊名年期CAI听力课件功能设计的几个方面探讨蔡晓葵外语电化教学200075如何利用英文电影提高学生的听力水平陈燕广西民族学院学报(哲学社会科学版)2005S2在线英语新闻的收听及教学顿官刚外语电化教学200288运用多媒体技术突破英语听力障碍高升中国电化教育20043中学英语网上听力训练的基本策略与建构黄春旭中国电化教育200410如何制作英语听力多媒体电子教案李锋孟立外
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多媒体技术优化中学英语听力教学浅探孙玲 女 中教一级 大学本科 所在单位:安徽省宿州市第二中学英语组 :15555710174 0557—3086706e-mail:邮编:234000内容摘要:如何利用多媒体提高英语听力教学的质量已经成为中学英语教师越来越重视的问题本文是结合英语听力教学的规律对多媒体技术下的听力教学的优点进行了分析和探讨提出了教学中应该注意的问题旨在真正发挥多媒体技术
多媒体教学与学生学习马关城南小学 晏国香素质教育是当前教育改革的趋势和主流实施素质教育应贯穿于具体学科的教学之中教学是实施素质教育的关键和主渠道首先只有改变教学观念才能改革教学模式通过多媒体信息技术手段的使用优化设计以学生的学为中心以符合教学规律和学生的认知规律为前提恰当选用多媒体可以极大的发挥其优势有利于素质教育的实施培养学生的记忆力思维等多项能力恰当使用多媒体能够培养学生主动学习的
浅谈农村小学语文多媒体教学中几种关系的处理廖艳霞(湖南省娄底市娄星区小碧中心小学 417002)摘 要:随着现代教育与教学的发展多媒体已开始走进正确处理好语文教学中存在的问题恰当的运用组织多媒体教学使之达到增效的目的必须处理好多媒体与传统教学的关系为语文教学打好底色关键词:多媒体教学处理关系Abstract: With the development of modern educati
情景创设 ???历史重铸———运用多媒体优化历史与社会教学随着现代科学技术的迅猛发展和社会形势的变化教育面临新的挑战素质教育的提出是现代社会经济发展的必然趋势而历史与社会学科具有时空跳跃感和真实性决定了有血有肉的历史要用有声有色的手段来展现恰当运用多媒体教学能够化空虚为动态化抽象为具体化远物为近景有助于提高教学效率和质量对于激发学生学习兴趣培养学科能力有着传统教学媒体不可承担的功效一运用多
将多种电教媒体运用于语文学科审美教育的初探 芜湖市东风小学 陈 健 [文章摘要]:众所周知语文学科作为一门基础性和工具性学科但是在语文教学过程中实施审美教育如果能通过多种电教媒体来加以辅助的话效果则会大大好转我在此文中主要是结合自己在实际的语文教学过程中分别运用投影录音录像这三种电教媒体优化语文学科审美教育的过程加以简单的剖析总结得失试图在今后的教学审美过程中更好的运用这些电教媒体手段 [关
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