(小学科学论文) 浅谈小学科学教学中实验设计的改进 台州市临海巾山小学----章正统摘要:小学科学是以实验为基础的学科教学实践证明实验设计的好坏直接关系到教学的成功与失败好的实验设计思想有利于学生有效地掌握基础知识基本方法培养学生的技能和能力有利于义务教材内容的完成但在教学实践中我们会发现有些实验存在着一些不足需教学一线的教师应地制宜适时改进关键词:实验设计 改进我看见了
贵州省教育科学院 贵州省教育学会2013年教育教学科研论文浅谈科学实验课的教学设计仁怀市高大坪乡坪营小学 :赵秀伦 联系:13708501708简介:赵秀伦男汉32岁小学语文高级教师1999年8月参加工作以来多年来从事语文教学工作曾有多篇教学经验文章在国家省市级刊物发表曾多次获市乡级教学表彰曾先后获市乡级优秀班主任优秀教师等荣誉称号因工作需要改任科学教学多年在实验
浅谈小学科学课中实验教学的有效性 官渡学校 邓清贵内容摘要 : 在小学科学实验教学中教师不仅要引领学生经历探究更应该注重实验探究活动的有效性但由于受旧观念的影响当前小学科学教学中实验教学较为落后和低效面对这种情况我们要找出解决问题的策略从而提高实验教学在小学科学教学中的应用效果促进科学实验教学有效性 关键词 : 引领 存在问题 科学探究 有效策略
浅谈小学自然教学中的实验设计 小学自然是以实验为基础的学科精心设计实验让学生通过亲自参加实验获得知识是搞好小学自然教学的关键教学实践证明实验设计的好坏直接关系到教学的成功与失败现就如何搞好自然教学中的实验设计谈谈个人的体会 一实验设计要符合自然学科特点 一切自然科学都来自实践都是从科学实验和生产实践中总结发展起来的小学自然也不例外教师在教学时要让学生充分感受到大自然的丰富
浅谈小学科学实验课的教学小学科学新课标确立了培养学生科学素养的宗旨在这一宗旨下《科学》的教学目标和任务既定为以探究为核心让学生积极主动参与到实验探究活动中去亲自感知实验所产生的各种现象和变化通过认真观察认真实验培养学生的实验探究能力获得准确地科学知识如何搞好小学科学实验教学谈一下自己的观点一创设情境激发学生的实验兴趣创设教学情境激发学生学习探究的热情调动起参与学习的兴趣良好的教学情境就像一个磁场它
浅谈小学科学实验教学襄阳东津新区王河小学 孙则亮摘要:科学探究要通过观察和实验制作等活动而观察和实验是人类认识自然的基本途径也是科学课教学的特点小学科学实验过程的好坏直接关系到教学的成功与失败有效的实验教学应避免盲目性低效性随意性单一性关键词:观察 实验 教学 科学 合作探究 小学科学实验教学是以实验观察和活动操作为基础的学科让学生通过亲自参加实验活动获得观察能力和动手操作能
小学《科学》实验课教学浅谈【内容摘要】《科学》课作为小学课程计划的重要组成部分具有其它学科不能替代的重要的育人功能而实验则是完成教学任务非常有效的途径本文着重从确定实验科目的基本要求 想方设法拓展实验时空 让学生亲临科学实验的乐境 尽心尽力造就学生自主探究能力 浅显的谈一些自己在工作中的具体教学策略望能提高科学实验教学实效【关键词】 实验基本要求 动手操作 拓展实验时空 亲临乐境 探究
#
浅谈小学科学实验教学策略 小学科学是以实验为基础的学科让学生通过亲身参加实验获得知识是搞好小学科学实验教学的关键要达到让小学生能够通过科学实验收获大量的科学知识提高自身的科学素养的教学效果提高实验教学的有效性是最重要最根本的策略我们教师要结合教学实践从创设学习情境激发探究兴趣选择合适材料方便实验操作选择合适方法引导实验开展适时巧用评价发挥评价作用 等几方面作了探讨试图就如何提高教学中实验
#
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报