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回归课本(十一)概率一.考试内容:随机事件的概率.等可能性事件的概率.互斥事件有一个发生的概率.相互独立事件同时发生的概率.独立重复试验.二.考试要求: (1)了解随机事件的发生存在着规律性和随机事件概率的意义. (2)了解等可能性事件的概率的意义会用排列组合的基本公式计算一些等可能性事件的概率. (3)了解互斥事件相互独立事件的意义会用互斥事件的概率加法公式与相互独立事件的概率乘法公式计算
排列组合 二项式定理 概率 统计 一 排列组合 二项式定理1.排列数中组合数中.(1)排列数公式 练习(1)123…n()的个位数字为 (答:3)(2)满足的 (答:8)(2)组合数公式规定.练习已知求 nm的值(答:mn2)(3)排列数组合数的性质:①②③④⑤⑥.2.解排列组合问题的依据是:分类相加(每类方法都能独立地完成这件事它是相互独立的一次的且每次得出的是最
高中数学之概率与统计求等可能性事件互斥事件和相互独立事件的概率解此类题目常应用以下知识:(1)等可能性事件(古典概型)的概率:P(A)等可能事件概率的计算步骤:计算一次试验的基本事件总数设所求事件A并计算事件A包含的基本事件的个数依公式求值答即给问题一个明确的答复.(2)互斥事件有一个发生的概率:P(AB)P(A)P(B) 特例:对立事件的概率:P(A)P()P(A)1.(3)相互独立事
回归课本-----统计一.考试内容及要求考试内容(负责人----姜国)要求层次ABC统计随机抽样简单随机抽样分层抽样和系统抽样用样本估计总体频率分布表直方图折线图茎叶图样本数据的基本的数字特征(如平均数标准差)用样本的频率分布估计总体分布用样本的基本数字特征估计总体的基本数字特征变量的相关性线性回归方程二.基础知识:1.掌握抽样的三种方法:⑴简单随机抽样(包括抽签法和随机数表法)⑵(理)系统抽样也
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课 题:?1.3抽样方法(一)教学目的:1理解简单随机抽样的概念. ⒉会用简单随机抽样(抽签法随机数表法)从总体中抽取样本 教学重点:简单随机抽样的概念.抽签法随机数表法教学难点:进行简单随机抽样时每次抽取一个个体时任一个体a被抽到的概率与在整个抽样过程中个体a被抽到的概率的不同授课类型:新授课 课时安排:1课时 教 具:多媒体实物投影仪 教学过程:一复习引入: ⑴在一次考试中
课 题:?1.2离散型随机变量的期望与方差(二)教学目的:1了解离散型随机变量的方差标准差的意义会根据离散型随机变量的分布列求出方差或标准差.2.了解方差公式D(aξb)=a2Dξ以及若ξΒ(np)则Dξ=np(1—p)并会应用上述公式计算有关随机变量的方差 教学重点:离散型随机变量的方差标准差教学难点:比较两个随机变量的期望与方差的大小从而解决实际问题授课类型:新授课 课时安排:2课时 教
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