单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级全等三角形2013年8月29日教学目标下列各组图形的形状与大小有什么特点下列各组图形的形状与大小有什么特点下列各组图形的形状与大小有什么特点(1)(4)(3)(2)(5)思考:他们能完全重合吗 上页我们看到的图形都有那些共同的 特点 1形状大小完全相同 2这样的图形放在一起能够完全重合 能够完全重合的两个图形叫做全等形想一想
§11.2.1 三角形全等的条件(一) 教学目标 1.三角形全等的边边边的条件.2.了解三角形的稳定性. 3.经历探索三角形全等条件的过程体会利用操作归纳获得数学结论的过程. 教学重点: 三角形全等的条件. 教学难点:寻求三角形全等的条件. 教学过程 Ⅰ.创设情境引入新课 出示投影片回忆前面研究过的全等三角形.已知△ABC≌△A′B′C′找出其中相等的边与角
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级请观察并说出你看到的现象结论:这两个图形完全重合请观察并说出你看到的现象能够重合的图形叫做全等形这两个五角星就是全等五角星全等形定义:请观察并说出你看到的现象请观察并说出你看到的现象结论:这两个三角形重合ABCDEF先写出全等式再指出它们的对应边和对应角试一试1:≌ABCDEF先写出全等式再指出它们的对应边和对应角试一试2:D
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级11.1全等三角形(1)(2)(3) 思考每组的两个图形有什么特点观察重合能够完全重合的两个图形叫做全等形形状相同大小相同观察下面两组图形它们是不是全等图形为什么与同伴进行交流 1 2全等图形的特征:全等图形的形状和大小都相同ABCEDF能够完全重合的两个三角形叫全等三角形.记作:△ABC≌△DEF读作 :△ABC全等于△D
全等三角形同一张底片洗出的照片是能够完全重合的像这样能够完全重合的两个图形叫做全等形学习目标新知学习巩固练习小结达标测试全等三角形学习目标1知道全等三角形的概念并能说出它们的对应元素2会按对应元素表示两个三角形全等3记住全等三角形对应边相等对应角相等的性质1观察上图中的全等三角形应表示为: ≌ 2根椐全等三角形的定义试想它们的对应边对应
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第十二章 全等三角形怎样配回打碎的三角形玻璃12.1 全等三角形能够完全重合的两个图形叫做全等形观察下面两组图形它们是不是全等图形为什么(1)如果两个图形全等它们的形状一定相同大小一定相等 定义:能够完全重合的两个三角形叫_________全等三角形ABCDEFAACBDE图1图2图3ABCDMF看我七
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级怎样配回打碎的三角形玻璃能够完全重合的两个图形叫做全等形观察下面两组图形它们是不是全等图形为什么(1)(2)如果两个图形全等它们的形状一定相同大小一定相等 定义:能够完全重合的两个三角形叫_________全等三角形ABCDEFAACBDE图1图2图3图4ABDCABCDMFE一个三角形经过平移旋转翻折后所得到的三角形与
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级全等三角形同一张底片洗出的照片是能够完全重合的像这样能够完全重合的两个图形叫做全等形学习目标新知学习巩固练习小结达标测试全等三角形学习目标1知道全等三角形的概念并能说出它们的对应元素2会按对应元素表示两个三角形全等3记住全等三角形对应边相等对应角相等的性质1观察上图中的全等三角形应表示为: ≌
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级全等三角形同一张底片洗出的照片是能够完全重合的像这样能够完全重合的两个图形叫做全等形学习目标新知学习巩固练习小结达标测试全等三角形学习目标1知道全等三角形的概念并能说出它们的对应元素2会按对应元素表示两个三角形全等3记住全等三角形对应边相等对应角相等的性质1观察上图中的全等三角形应表示为: ≌
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