大桔灯文库logo

下载提示:1. 本站不保证资源下载的准确性、安全性和完整性,同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,大桔灯负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。

相关文档

  • 稿.doc

    #

  • 稿.doc

    4 《中心对称》说课稿文绮中学陈轶一、教材分析1.教材的地位与作用: 本节教材仍属“实验几何”内容,是在学生学习了“轴对称”、“旋转”两种图形运动的知识基础上的,本节课主要介绍中心对称图形和两个图形关于某个点对称的概念和中心对称的性质。这些基础知识是今后学习与中心对称相关连的知识:如平行四边形的性质和判定,函数的奇偶性和函数图象的对称性时必不可少的.同时通过学习中心对称这种图形运动,使学生熟悉“

  • 稿.ppt

    单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级中心对称中心对称教学内容教学目标教学重难点教具使用教学过程板书设计小结作业教学内容■教材的分析:本节课选自江苏科技出版社八年级上册第三章第二节本节课是紧跟着上一节图形的旋转来讲的而且是本册书第一章第一节轴对称与轴对称图形的升华可以把这三节统筹起来它又是以后学习平行四边形矩形正方形的基础只有学好这一节才能应当以后的学习■学情的分

  • 图形稿.doc

    中心对称图形》说课稿大庆外国语学校 富颖各位专家同仁:大家好我今天说课的题目是《中心对称图形》选自在北师大版义务教育课程标准实验教科书数学(八年级)上册第四章第8节我将从以下四个方面谈谈我的教学构想:教材分析与处理教学方法与手段教学过程教学设计第一部分教材分析与处理地位和作用:中心对称图形是轴对称图形图形的平移与旋转知识的延伸与拓展通过本节课的学习使学生对对称图形的认识更加完善同时又向学生渗透了

  • 图形稿.doc

    中心对称图形说课稿各位专家同仁:大家好我今天说课的题目是《中心对称图形》选自在北师大版义务教育课程标准实验教科书数学(八年级)上册第四章第8节我将从以下四个方面谈谈我的教学构想:教材分析与处理教学方法与手段教学过程教学设计第一部分教材分析与处理地位和作用:中心对称图形是轴对称图形图形的平移与旋转知识的延伸与拓展通过本节课的学习使学生对对称图形的认识更加完善同时又向学生渗透了旋转变换的思想使学

  • 《轴稿.doc

    《轴对称》说课稿 济源市思礼镇初级中学 牛满丰各位老师大家中午好我说课的内容是轴对称下面我从教材分析教学方法与教材处理教学程序及板书设计等四个方面对本课的设计进行说明一教材分析1教材的地位及作用本节内容是八年级数学上册第十二章第一节轴对称第一课时对称是数学中一个非常重要的概念轴对称作为本章的一个重点教材从具体到抽象从感性到理论再用实践检验理论层次分明循序渐

  • 《轴稿.doc

    轴对称说课稿尊敬的 各位评委老师上 午 好!今天我说课的内容是人教版小学四年级数学下册第82~85页内容,下面我从说教材、说教法、说学法、说教学流程、说板书设计几个方面对本课时的教学进行阐述:一、说教材。轴对称这堂课是人教版版义务教育课程标准实验教材小学数学四年级下册第七单元的第一课。这部分教学内容在《新数学课程标准》中属于“空间与图形”领域的知识。经过前面的学习,学生已经认识了轴对称,知道了

  • 12.1轴稿.doc

    14.1《轴对称(一)》说课教案各位同行大家好 我说课的内容是人教版义务教育课程标准实验教科书八年级数学(上)第十四章第一节《轴对称》下面我从以下几个方面对本节课的教学设计进行说明一教材分析1教材的地位和作用传统教材只注重知识的传受和学生的解题能力而新课程的教材力求体现课程标准实质体现学生主动学习的过程以学生的发展为本让学生自己去探索去归纳去总结本节课刚好体验了这一点 轴对称作为本章的一

  • 16__《轴稿.docx

    \* MERGEFORMAT5 《轴对称》说课稿尊敬的各位评委老师:今天我说课的内容是人教版小学四年级数学下册第七单元《轴对称》,下面我从说教材、说教法、说学法、说教学流程、说板书设计几个方面对本课时的教学进行阐述。一、说教材《轴对称》这堂课是人教版版义务教育课程标准实验教材小学数学四年级下册第七单元的第一课。这部分教学内容在《新数学课程标准》中属于“空间与图形”领域的知识。经过前面的学习,学

  • 12.1轴稿.ppt

    要仔细观察哦是两我有收获请您欣赏服饰文化

违规举报

违法有害信息,请在下方选择原因提交举报


客服

顶部