相关文档

• 重视学生情感体验.doc

  重视学生情感体验发挥学生的主观能动性 积极的情感体验是学生进行有效学习的基石在数学学习中学生的情感总是随着学生参与数学活动的程度不同而不断变化的学生感知数学活动而产生一定的情感倾向这种情感倾向直接关系着学生如何参与知识的探究程度积极的情感体验倾向不仅优化了学习活动的环境拉近了师生之间的距离而且有利于学生在自由宽松的学习氛围中形成积极向上的学习态度充分发挥自己的主观能动性创造性地完成

• 尊重学生独特的情感和体验.doc

  尊重学生独特的情感和体验 《语文课程标准》中提出：语文教育特别需要尊重学生独特的情感和体验我庆幸自己没有简单应付学生对古怪的理解和评价而是尊重学生的感受也没有按照早已设计好的教案框定学生的思路而是让充满了生成的活力成为学生学习的乐园更是让学生在学习课文的同时与生活实际相联系达到积累与运用的有机结合《猫》是著名作家老舍的作品是一篇状物抒情散文文章虽短小但内容具体描述生动剪裁得当构思精巧是一

• 重视情感教育.doc

  重视情感教育激发学习动机　　情感是一种力量它具有激发学生求知欲和心理催化的作用儿童的心理特点是喜欢哪一位老师就会对这位老师所担任的课程感兴趣不喜欢哪一位老师就偏不好好学习他所教的课从心理学角度来讲这是一种感情迁移现象因此我在教学中非常注意学生的这种心理特点无论性格多么怪多么偏激的学生我都能随时注意尊重他们的自尊心尽可能发现其在学习方面的闪光点比如发言声音洪亮作业写得工整成绩有所提高等都给予适

• 重视教学中的情感共鸣.doc

  重视教学中的情感共鸣涨婷摘要：在高中语文新课标的是三维目标中提出了情感态度和价值观的目标由此可见高中新课程对于学生情感教育的重视值得一提的是在教学中引起学生的情感共鸣不失为一个对学生进行情感教育的好方法因为它是连接教师课本与学生三者的重要桥梁也是刺激学生学习积极性的法宝更是完善健全学生人格的途径关键词：情感共鸣 积极性 育人高中语文课程在继续坚持《全日制义务教育语文课程标准（实验）》提出的基本

• 体验真情学会感恩.doc

  体验真情学会感恩——今天我们学唱流行歌曲镇江市江滨实验小学 王莉娜案例设计背景：现在的独生子女不懂得感恩不知道谦让在家当惯了小皇帝在学校更是争强好胜前几天我便遇到这样一件事一个孩子因为老师错怪了她便要求老师回家不要教书而这位老师刚刚大病处愈来坚持工作另在现实中教学课本上的内容和教材上的歌曲时有的学生积极性不是太高个别学生甚至不喜欢音乐课而当某个环节介入流行歌曲时学生则表现出了极高的热情我便

• 情感体验论文：大学生思想政治教育中的情感体验教育探析.doc

  #

• 激活情感体验.doc

  #

• 加深情感体验.doc

  #

• 生的情感体验培养学生热爱舞蹈的情感学习用舞蹈来表.doc

  1在训练中丰富学生的情感体验培养学生热爱舞蹈的情感学习用舞蹈来表达自己内心的情感和对生活积极乐观的态度2在训练中培养成员间团结互助互学相互尊重的意识养成良好的团队精神和合作意识3懂得业精于勤的道理能够按时参加刻苦训练培养学生坚韧的意志品质和坚持不懈不怕苦不怕累的精神4在训练中注意培养学生的模仿能力及动作的协调性和和谐美5培养学生良好的舞蹈表现力和动作的流畅感和柔美感6学习和了解舞蹈的具体表现

• 创设数学情境-增强情感体验.doc

  创设数学情境 增强情感体验 奉贤区育秀实验学校 张光英长期以来教师作为传授知识的主体在教学中的主导作用得到充分体现而学生作为知识的受体他们参与的主体能动性潜能却被无形地压抑了学习数学对很多学生来讲毫无乐趣这严重地妨碍了学生的自主发展尤其不利于培养学生的实践能力和创新精神随着二期课改理念的不断深入主动改变传统的教学方式从而改变学生