《燕子》教学设计2 第一课时 一导入新课 1教师念儿歌《春天多美好》:小燕子真灵巧拖着一把小剪刀剪彩云彩云飞剪柳条柳条摇一幅图画剪好了春天风光多美好 2同学们春天活泼可爱的小燕子从南方飞来了喜欢燕子吗今天我们一起学习《燕子》这篇课文这篇文章是著名作家郑振铎写的请打开书谁来读读 二初读课文体会 1明确自学要求 (1)读准注拼音的生字
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四下燕子(教学设计)【教材解读】教什么:(1)结构清晰课文共有四个自然段第一自然段讲燕子的外形特点第二自然段讲春天来了小燕子从南方飞来为春天增添了许多生机第三自然段讲在飞行中的燕子的各种姿态第四自然段讲燕子停歇在电线上形成的美丽图景(2)对燕子的观察和描写按照外形——动态——静态的顺序进行这是课文的一条线索分别贯穿了课文的第一第三第四自然段(2)语言优美明快比如课文第一自然段仅写了燕子的三个部分就
[教学要求] 一通过燕子在春天里飞翔的美景对学生进行美的教育培养学生的审美能力激起他们对大自然的热爱 二巩固生字理解本课生词:俊俏阳春盛会生趣掠偶尔荡漾光彩夺目百花争艳体会比喻拟人在课文中的作用 三让学生懂得本课有层次地描写画面的特点并通过有顺序地看图和描述培养学生的观察力和思象力 四能有表情地朗读课文并能背诵 [课前准备]:一张剪纸一张燕子的剪影一张挂图 [课时安排]:2课时
猴子种果树【教学要求】 1.正确流利有感情地朗读课文 2.学会13个生字其中田字格上面的4个生字只识不写理解由生字组成的词语的意思 3.读懂课文中的反问句懂得没有足够的耐心急于求成是什么事也办不成的【教学重难点关键】 1.图文结合理解课文内容 2有感情地朗读课文感悟寓意【教学过程】[来源:]一导入1.今天我们要学习一篇新课文老师要考考大家课文中的词语会不会读会读的小朋友马上举手好不好(依次出示词语
《雾凇》教学目标:1.学会本课生字理解由生字组成的词语 2.能正确流利有感情地朗读课文初步了解课文内容3.了解吉林雾凇奇观形成的原因以及雾凇的奇异景象 4.激发学生热爱大自然热爱祖国的思想感情教学重难点:了解吉林雾凇奇观形成的原因以及雾凇的奇异景象激发学生热爱大自然热爱祖国的思想感情教学准备:多媒体课件课程导入:2分钟(板书:奇观)我相信同学们对于奇观这个词已经是屡见不鲜那有谁能告诉我什么叫奇观吗
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金子教学要求:1正确流利有感情地朗读课文2学会本课10个生字两条绿线内的10个字只识不写认识1个偏旁理解由生字组成的词语3理解课文内容学习徐虎全心全意为人民服务的好思想教学重点:识字写字.教学难点:理解人们为什么说徐虎的的一颗心像闪光的金子课前准备:字卡教学挂图课文录音教学时间:两课时 第一课时内容:初读课文学习生字要求:学会本课10个生字认识1个偏旁正确流利
49粽子教学目标:正确认读本课10个生字并能正确描摹6个生字积累词语五个能流利的朗读课文并能按照要求划出描写粽子形状颜色滋味的句子会用自己的话说说端午节吃粽子习俗的由来体会屈原的爱国主义精神教学重点:认识生字新词能按要求划句子能流利的朗读课文并能按照要求划出描写粽子形状颜色滋味的句子教学难点:用自己的话说端午节吃粽子习俗的由来教学准备:多媒体课件[来
《桂花雨》 《桂花雨》教材分析: 《桂花雨》是一篇构思大气意蕴丰富语言质朴的回忆性借物抒情散文台湾作家琦君描写了在家乡摇落桂花时的情景字里行间桂花香气弥漫故乡如影随形表现了儿时生活的乐趣充满了对家乡对童年生活的无比怀念文章四溢浓浓思乡之情 课文以桂花雨为题以桂花香为线索写了我童年时代的摇花乐以童年时代的眼光看待事物反映出纯真的童趣纯朴的情
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