《好听的声音》主题集体活动教学计划执教老师:活动时间班 级活动名称综合活动《马路上的声音》活动目标1引导幼儿根据不同车辆发出的声音辨别是什么车 3认识警车消防车救护车等特种车知道其用途记住110119120 三个特殊的活动准备1课前请家长带幼儿一起观察各种特种车 2课件:会唱歌的车三种车的鸣笛声三个报警及相关车辆 3三种特种车的图片若干重 难 点重难点:认识三种特种车知道其对应
幼儿园教学活动教案日期:2014年3月13日周次第 4 周级组:小班教师活动名称:马路上的车活动领域:音乐活动目标感知车辆鸣叫的不同节奏用自然声音学唱歌曲活动准备歌曲《马路上的车》车辆头饰欢快音乐车辆图片:小汽车消防车救护车扎路车等节奏卡活动过程1游戏:碰碰车幼儿戴着头饰扮演不同车的小司机在音乐中做开汽车的动作教师和幼儿相互碰碰身体教师问砰砰砰你是什么车幼儿根据自己扮演的车回答问题如 碰碰碰我是小
综合活动----我会发出的声音活动班级:中班 设计意图:《纲要》指出科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行利用身边的事物与现象作为科学探索的对象引导幼儿对身边常见事物和现象的特点变化规律产生兴趣和探究的欲望有一天当一位幼儿喝水时听到发出咕嘟声觉得很有趣便有意向身边小朋友表演这下伙伴们都兴奋起来了比赛着发出各种声音
1、听觉与声音人耳的构造声源振动→耳廓→耳道→鼓膜→听小骨→半规管→耳蜗→听觉神经→大脑 外耳中耳内耳双耳效应
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《声音的产生》教学设计执教人:迟明宇【教学背景】学生无论在什么时候、什么地方,他们总能听到各种声音。在他们已能分辨许多种声音的学习基础下,对声音的产生和传播进行探究学习,了解声音是由物体的振动产生的,能体会声音的大小与高低。【教学内容】 义务教育课程标准实验教科书科学四年级上册68至72页《声音的产生》。【教材分析】《声音的产生》一课是义务教育课程标准实验教科书第三单元《振动与声音》的第一课。
用Premiere合成声音常州市雕庄中心小学 张国伟在制作多媒体课件的时候经常需要对声音文件进行混合如配乐朗读我们可以使用Windows自带的录音机进行混合但录音机每次只能打开一个声音文件使用起来不方便不过笔者选择Premiere5.1进行声音文件的混合因为该软件为Adobe推出的视频音频编辑软件其处理能力强大而且形象直观使用起来非常方便启动Premiere 运行Premiere出现主
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