相关文档

• 物质的分类说课稿.doc

  #

• 《物质的分类》备课稿.doc

  第一节 《物质的分类》备课稿厉磊一教学目标(1)感受分类是学习和研究化学物质及其变化的一种重要科学方法酸碱盐的分类和性质(2)知道胶体是一种常见的分散系了解丁达尔效应 (3)初步让学生建立分类观微粒观二教学重难点酸碱盐的分类方法和性质胶体的性质三教学建议第一课时1物质分类内容简单学生容易接受学习方法以自学为主并完成课本相应习题训练2利用树状分类法知识巩固初中物质的分类图3重点复习酸碱盐的定义

• 说课_物质的分类变化和性质_.doc

  《物质的分类变化和性质》说课稿各位评委各位老师大家好：我说的课题是专题复习《物质的分类变化和性质》下面我将从以下三个方面来展示我的说课内容我对教材及中考的理解《物质的分类变化和性质》涉及概念较多是初中化学学习的基石占有重要地位做为中考考查的主要内容该部分内容与现实生活联系密切是中考基础题的考查区域考查学生对知识的综合应用能力根据课标对本部分知识的要求设计教学目标如下??教学目标?1知识与技能

• 角的分类说课稿.doc

  角的分类说课稿一教材分析：???? 我说课的内容是义务教育课程标准实验教科书人教版数学四年级上册第二单元第三课时《角的分类》这部分内容是在学生初步认识角会用量角器量角的基础上进行教学的教材借助两把折扇的实物素材认识平角和周角通过观察动手实践探究掌握锐角直角钝角平角周角之间的关系让学生感受到数学学习内容是现实的有意义的从而体会学数学做数学的乐趣基于对教材的以上认识依据数学课程标准确定如下教学目

• 角的分类说课稿.doc

  《角的分类》说课稿一先说教材分析：??《角的分类》是在学生初步认识角会用量角器量角的基础上进一步认识锐角直角钝角平角和周角根据角的度数区分锐角直角钝角平角和周角通过观察动手实践探究掌握锐角直角钝角平角周角之间的关系让学生感受到数学学习内容是现实的有意义的从而体会学数学做数学的乐趣二说学生情况分析：???学生在日常生活中接触了很多的大小不同的角但对于常见的角的分类的知识生活中接触很少显得比较抽

• 角的分类说课稿.doc

  说课稿尊敬的各位老师亲爱的各位同学：大家好说课课题：《角的分类》教材分析这部分是江苏教育出版社义务教育课程标准实验教科书《数学》第七册第二单元的内容是在学生初步认识角会用量角器量角的基础上进一步认识锐角直角钝角平角和周角根据角的度数区分锐角直角钝角平角和周角通过观察动手实践探究掌握这些角之间的关系让学生感受到数学学习内容是现实的有意义的从而体会学数学做数学的乐趣教学目标：知识目标：从实际

• 角的分类说课稿.doc

  《角的分类》说课稿一说教材分析：本学习内容是在学生初步认识角会用量角器量角的基础上进行教学的教材借助两把折扇的实物素材认识平角和周角通过观察动手实践探究掌握锐角直角钝角平角周角之间的关系学生感受到数学学习内容具有现实意义体会学数学用数学的乐趣基于这个要求依据数学课程标准确定如下教学目标二说教学目标：知识目标：认识平角周角通过观察掌握锐角钝角直角平角周角之间的关系能力目标：通过生动有趣的数学情

• 《角的分类》说课稿.docx

  《角的分类》说课稿?根据教学的需要和安排以及教材教法课程标准的基本要求本节课的说课程序共分五个环节一说教材《角的分类》是义务教育课程标准实验教科书数学四年级上册第二单元第三课时的内容它是在学生初步认识角会用量角器量角的基础上进行教学的教材借助两把折扇的实物素材认识平角和周角通过观察动手实践探究掌握锐角直角钝角平角周角之间的关系让学生感受到数学学习内容是现实的有意义的在教材的编排方法上它充分采用

• 物质的量说课稿.doc

  物质的量说课稿各位评委老师上午好我是——号考生今天我说课的题目是《物质的量》下面我从教材教学方法学法教学过程分析四个方面展开说课说教材教材分析本节内容选自科教版《化学（必修1）》第一章第三节本课时主要涉及第三节第一部分物质的量本课时内容属于工具性概念它贯穿于高中化学的整个教学学生在今后几乎每节课的学习中都会用到在化学计算中处于核心地位所以这节课是本章甚至整个高中化学的重要内容本课时主要介绍物质的量

• 《分类》说课稿.doc

  #