高一数学空间点直线平面之间的位置关系测试题第1题. 下列命题正确的是( )A.经过三点确定一个平面B.经过一条直线和一个点确定一个平面C.四边形确定一个平面D.两两相交且不共点的三条直线确定一个平面答案:D.第2题. 如图空间四边形中分别是的中点.求证:四边形是平行四边形.答案:证明:连接.因为是的中位线所以且.同理且.因为且.所以四边形为平行四边形.试题号:4658 知识点:空间平行线的传递性
2. 在空间直角坐标系中若已知两个点的坐标则这两点之间的距离是惟一确定的我们希望有一个求两点间距离的计算公式对此我们从理论上进行探究.z思考2:在空间直角坐标系中坐标平面上的点A(xy0)B(0yz)C(x0z)与坐标原点O的距离分别是什么思考3:在空间直角坐标系中设点 P(xyz)在xOy平面上的射影为M则点M的坐标是什么PMOM的值分别是什么思考5:在空间直角坐标系中方程 x2
留一点空间 (修改后)城市像是大地上崛起的突刺根根尖锐直立高耸星罗棋布把空间给切割成细碎的小块即便是呼吸间都能感到一种遍布的压抑和刺痛抬起头才发现已没有多少完整的空间能留我一口新鲜的呼吸巷外熙熙攘攘有太多的灵魂被欲望挤出心灵深处没有空间安放都市化生活早已兴起中国人一早失去了古老中国悠闲者的矜持繁忙地奔波于时间与效率之间于钢筋水泥丛林中抛却了那颗专属于生活的心抛却了那片宁静的空间再一次回到小巷
高一数学下空间几何体的结构特征 一选择题:1.直线绕一条与其有一个交点但不垂直的固定直线转动可以形成( ) A.平面 B.曲面 C.直线 D.锥面 2.一个多边形沿不平行于矩形所在平面的方向平移一段距离可以形成( )A.棱锥 B.棱柱 C.平面 D.长方体3.有关平面的说法错误的是( )A.平面一般用希腊字母αβγ…来命名如平面α…B.平面是处处平直的面C.平面
高三语文第二学期第九次作文试根据自己的经历感悟与思考以留一点空间为题写一篇文章要求:①立意自定②除诗歌外文体不限③不少于800字【审题】空间可以有形实指如树与树间的空隙楼与楼间的空间也可以无形虚指如活动空间网络空间人际空间思想(维)空间休息空间生存空间……一点表示这是适度的不是太多留一点空间可以理解为保持距离留好空隙留白不可过满等留一点空间不可简单地理解为做事留有余地退路更不可简单地理解为做
高一数学知识点:空间两直线的位置关系南通仁德教育数学朱老师总结了高一知识点:空间两直线的位置关系仅供同学们参考空间两直线的位置关系: 空间两条直线只有三种位置关系:平行相交异面 1按是否共面可分为两类: (1)共面:平行相交 (2)异面: 异面直线的定义:不同在任何一个平面内的两条直线或既不平行也不相交 异面直线判定定理:用平面内一点与平面外一点的直线与平面内不经过该点的直线是异
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级PD与正方形ABCD所在平面垂直PD=AB=AC=1 E为线段PQ中点.(非特殊角可用其正弦值表示)(1)求PA与平面ABCD所成角的大小(2)求PB与平面ABCD所成角的大小(3)求EB与平面ABCD所成角的大小(4)求PC与平面PAD所成角的大小(5)求PB与平面PAD所成角的大小(6)求PC与平面PAB所成角的大小(7)
空间两点间的距离公式【拓展延伸】空间两点间的距离公式的几何意义空间中任意一点P(xyz)到原点O的距离 当OP为定值时 =r(r>0)的几何意义是以原点O为球心以r为半径的球面.【解题指南】1.先利用空间两点间距离公式求出三角形的三边长再根据三角形的三边确定三角形的形状.2.先根据空间几何体的结构特征建立空间直角坐标系然后根据题目中的条件求出点MN的坐
第1题. 下列命题正确的是( )A.经过三点确定一个平面B.经过一条直线和一个点确定一个平面C.四边形确定一个平面D.两两相交且不共点的三条直线确定一个平面答案:D.第2题. 如图空间四边形中分别是的中点.求证:四边形是平行四边形.答案:证明:连接.因为是的中位线所以且.同理且.因为且.所以四边形为平行四边形.试题号:4658 知识点:空间平行线的传递性——公理4
高一数学《空间点直线平面之间的位置关系》练习题知识结构 1.点和直线的位置关系是 2.点和平面的位置关系是 3.直线和直线的位置关
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