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  写作训练

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  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级写作训练——肖像描写授课者：谭婧媚请你猜一猜 ⑴有这样一个人： 个子不高不矮身体不胖不瘦脸色不黑不白眼睛不大不小鼻子不高不低嘴巴不宽不窄耳朵不圆不长 ⑵又有这样一个人： 黑脸短毛长嘴大耳圆身肥肚穿一领青不青蓝不蓝的梭布直裰提一柄九齿钉耙……再猜一猜他(她)是谁肖像描写1写什么2怎么写赏析名家片段思考以下问题：

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  低级标准：流畅通顺中级标准：文采修辞高级标准：语言风格五积累提炼自己的素材生活中积累和阅读上积累（用心观察用脑思考自我社会生活）在阅读训练中把好的题目和好的内容记下来化为自己的1要准确无误 2要恰到好处3要简单凝练 4要新颖优美A巧用修辞比喻：心是一颗会开花的树拟人：初三老人和我的约会夸张：粉身碎骨为考试反问：你找到合适自己的季节了吗对偶：多一份思考 多一分收

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  DAY 1 写作训练写作点睛主语通常是指动作的执行者是句子的主体它的位置一般在句子之首可用作主语的有名词代词数词主语从句不定式和动名词等It常常作形式主语替代后面真正的主语-------主语从句不定式或动名词针对训练根据括号里的汉语提示完成句子___________________（工人们）are building a bridge over the river._______(我们) will

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