高坝镇学区小学集体备课三年级品德与生活教学设计 (2014—2015学年度第二学期)学校: 教者: 2014-2015年度第二学期 三 年级 品德与生活 学科教学进度表 教者: 科目体育教学班级五年级教科书名称及册数上课 日期每周 节数
Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.全国中小学教学中的互联网搜索优秀教学案例评选教案设计教案背景1面向学生: □小学 2学科:品德与社会2课时:23学生课前准备:让学生搜结力量大的各种图片名人名言搜集集体活动的图片或文字教学课题1培养学生积极参加
北师大版三年级品德与社会下册教案第四单元 说说我们生活的社区1.这是我们共同生活的地方2.为了大家共同的需要3.社区需要我们的共同参与第五单元 画画我们成长的地方1.移动的画板2.合作的乐趣3.地图就是一幅画第六单元 看看我们周围的商店1.我家的日常购物2.各种各样的购物场所3.购物的学问主题一:这是我们共同生活的地方第一课:每个人都有自己的社区教学目标:帮助学生初步理解社区的概念知道社区是由来自
#
教学计划一学生分析三年级两个班共有学生92名各班分别有学生46名年龄大多在9岁三年级是小学生知识能力情感价值观形成的关键时期他们对自我他人家庭社会有了一些浅显的认识养成了一定的好的行为习惯随着他们社会生活范围的不断扩大进一步认识了解社会和品德的形成成为迫切的需要因本课程的开放性活动性实践性较强绝大部分学生乐于这一门课程的学习能积极投入到本课程的课内外的学习活动中去二教材分析本套教科书各单元都
首师大版三年级品德与社会上册教案:佚名 教案来源:网络 点击数:4118 ??? HYPERLINK 有奖投稿首师大版三年级品德与社会上册教案文章来源莲 山课件 w Y?K 教案第一单元? 相信我能行单元 HYPERLINK wykjHealth t wykjHealthspysh_blank 教学目标1情感态度价值观:???????? 通过结合学生生活实
1人人都有自己的家教学要求:1使学生了解家上哺育我们成长的摇篮2使学生了解家人之间有着浓厚的情感3使学生了解自己的家庭组成及历史4培养学生热爱家庭的情感教学重点:使学生了解自己的家庭组成培养学生热爱家庭的情感教学难点:了解家人对自己的深厚的感情教学用具:家庭情况调查表教学方法:讨论法调查研究教学时间:2课时教学过程:第一课时活动一:问问爸爸妈妈他们外出做事想不想家想一想他们为什么想家你什么时候最想
#
一年级上册品德与社会一 美丽的校园 教学目标: 1. 认识学校的环境了解学校设施的作用 2. 能运用五官观察探究环境中的事物并能以图画和说话方式来表达对自然的感受 3. 感受校园活动的美丽并喜爱新学校 课前准备: 教师准备口哨图片投影仪学生准备图画纸和蜡笔胶水 教学过程: A认识校园 1. 以聊天的方式知道学生对学校有哪些了解并将学生提到的地方写在黑板上(拟订参观顺序) 2
PAGE PAGE 26五年级《品德与社会》下册教学计划及教案(二十一世纪出版社)第一部分 教学计划一教学目标:1知道我国的地理位置领土面积海陆疆域及行政区划了解香港澳门两个特别行政区及台湾的基本状况和特殊历史知道台湾是我国领土不可分割的一部分 2懂得关爱自然感激大自然对人类的哺育热爱祖国名山大川体验热爱国土的情感3理解人与自然环境的相互依存关系了解我国不同地区的差异探究这
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报