单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级云的观测云云知识气泡图云是由悬浮在大气中千千万万的小水滴或冰晶组成的的可见聚合体1什么是云2云的观测有什么意义云的生成外形特征量的多少分布及其演变不仅反映了当时大气的运动稳定程度和水汽状况而且也是预示未来天气变化的重要征兆之一观察云晴天:无云或云量少(太阳总能看见)多云:云量较多(太阳时常可见)阴天:云量很多(很难见到太阳)天
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级1.6云的观测云是由悬浮在大气中千千万万的小水滴或冰晶组成的的可见聚合体1.什么是云2.云的观测有什么意义云的生成外形特征量的多少分布及其演变不仅反映了当时大气的运动稳定程度和水汽状况而且也是预示未来天气变化的重要征兆之一晴天:无云或云量少(太阳总能看见)多云:云量较多(太阳时常可见)阴天:云量很多(很难见到太阳)天气云量的多
⒍云的观测教学目标(一)科学概念: 根据云量的多少天气可分为晴天多云天和阴天云在天空中是会变化的不同的云预示着不同天气的来临 (二)过程与方法: 根据云的多少区分为晴天多云天和阴天根据云的高度和形状给云分类 (三)情感态度价值观: 在对云的研究中能保持浓厚的兴趣在课外认真完成天气日历中关于云的观察教 学重 难点教学重点:根据云量的多少天气可分为晴天多云和阴天根据云的高度和形状给云分类 教学难
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级云儿见它让路小树见它招手禾苗见他弯腰花儿见它点头风你们觉得风是什么风感觉到看不见风吹草动冷的吹气球放风筝要多穿衣服吹走帽子风有没有方向北南西东东北东南西南西北八 个 方 位测量风的方向用:风向标风向标的箭头指向的是风吹来的方向动动手:制作风向标 制作
理论:实际:1.1 观测误差来源及分类现象总结:(1)同一个量多次观测的观测值不相等(2)观测值与其理论值(真值)之间有差异原因:观测过程中存在观测误差1. 定义 任何观测量客观上总是存在一个能反映其真正大小的数值这个数值称为观测值的真值或者理论值 观测值与其真值的差异称为观测误差也称测量误差 真值: 观测误差:观测误差 真值-观测值 以Δ表示观测误差 表示真值 表示观测值则上式可
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级云的观测观察云云量的多少晴天:无云或云量少(太阳总能看见)多云:云量较多(太阳时常可见)阴天:云量很多(很难见到太阳)天气把天空当做一个圆看看云在天空中所占的多少晴 天多 云阴 天观察——辨云量多云阴多云晴云的分类 气象学家在对云层进行描述时还通常把它们分成三类:积云层云和卷云晴天多云阴天 层云 靠近
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级绿色圃中小学教育网:.lspjy云的观测1绿色圃中小学教育网:.lspjy这一课将对天气特征中的云作观察和研究关于云我们知道些么看到云我们能想到什么先阅读课文导语2绿色圃中小学教育网:.lspjy我们怎样来观测云气象学家是怎样观察云判断云量的请看视频 .注意聆听
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级1.6云的观测云是由悬浮在大气中千千万万的小水滴或冰晶组成的的可见聚合体1什么是云2云的观测有什么意义云的生成外形特征量的多少分布及其演变不仅反映了当时大气的运动稳定程度和水汽状况而且也是预示未来天气变化的重要征兆之一观察云晴天:无云或云量少(太阳总能看见)多云:云量较多(太阳时常可见)阴天:云量很多(很难见到太阳)天气云量的
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级云的观测云一般分为三类:层云积云卷云靠近地球表面形成的扁平状云层云:积云:卷云:高于层云看上去像棉花堆一样的云纤细的羽状云只有在温度非常低的高空才能形成所以卷云是由微小的冰晶组成的分类依据:云的高度和形状谚语天有城堡云地上雷云临——云低要雨云高转晴红云变黑云必有大雨淋 天上豆英云地上晒死人 日落乌云涨半夜听雨响 云自东北起必有
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级云的观测新教科版四年级科学上册请同学们通过自学同桌交流讨论回答下列问题什么是云 我们通常用什么来描述和记录对运量的观测晴天多云阴天这些不同的天气状况是如何划分的气象学家通常把云分成了哪几类每类云分别有什么特征思考:科学家是给据什么进行分类的什么是云 天空中漂浮的云实际上是由千千万万的小水滴或冰晶组成的它们的形状千姿
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