相关文档

• 小学四年级语文上册-人教版--5-古诗两首.ppt

  5.古诗两首3想意境悟诗情题西林壁高 你能用自己的话说说对它的理解吗 同桌互相讨论交流要是身在庐山之外从高处鸟瞰就能认识庐山的全貌了1知诗人解题意游山西村山峦重重水道弯弯正怀疑无路可走突然发现柳荫深深鲜花明艳眼前又是一个山村景色迷人山重水复疑无路柳暗花明又一村人生哲理：

• 人教版四年级语文上册5古诗两首教案.doc

  四年 班 语文教案设计 总课时：第 14节课 题5古诗两首课 型精读课 时 安 排2—1授课时间月 日主备人本教案使用人教学目标1．有感情地朗诵古诗会默写古诗3．正确理解诗句的意思体会诗中所蕴涵的哲理4．积累诗人的其他作品培养学生的审美情趣提高鉴赏能力重 点1．体会诗人当局者迷旁观者清的哲理思想2．体会诗人的心境能与他人交流读诗的感受难 点正确理解诗句的意思体会

• 新课标人教版四年级语文上册5古诗两首.doc

  阳光学校三案合一 主动学习教学模式四年级语文课例课题《古诗两首》 主备人： 备课组长： 审核人： 班级： 姓 名： 日期： 学习目标：学会莫腊浑疑等生字理解古诗的意思和表达的思想情感能有感情地朗读并背诵体会诗人的心境感受语言的节奏和音韵美第一课时学习目标：学习《题西林壁》能正确流利有感情地朗读背诵这首

• 人教版四年级上册语文__5__古诗两首.doc

  5古诗两首教学内容：5古诗两首教学目标：1认识三个生字会写四个生字2有感情地朗读并背诵古诗默写《题西林壁》 3理解诗句的意思体会诗人的心境能把读诗的感受与他人交流　教学重点：理解诗句的意思体会诗人的心境教学难点：体会有人生哲理的诗句教学准备：多媒体课件课时安排：2课时教学时间：教学过程：第一课时教学内容：学习《题西林壁》教学目标1．有感情地朗读并背诵默写古诗2．体会诗人在庐山时观察的地点和角

• 人教版小学四年级语文5古诗两首《游山西村》.ppt

  陆游莫笑农家腊酒浑丰年留客足鸡豚莫笑农家腊酒浑丰年留客足鸡豚山重水复疑无路柳暗花明又一村 山重水复疑无路柳暗花明又一村这句诗现在常用来形容陷入困境似已无望忽而绝处逢生出现新的契机

• 人教版二年级语文上册第四课古诗两首.ppt

  一年好景君需记荷尽已无擎雨盖荷尽已无擎雨盖山行[唐]杜牧远上寒山石径斜白云生处有人家停车坐爱枫林晚霜叶红于二月花径：小路停车坐爱枫林晚霜叶红于二月花风霜雨雪 远走高飞 凉亭 停车 远近 车身

• 人教版小学四年级语文上册第20课古诗两首课件.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级黄鹤楼／送／孟浩然／之／广陵 送／元二／使／安西比较两首诗的诗题你有什么发现吗 都有一个送字这两首诗都是送别诗 都有地名广陵和安西 都有一个人名一个是孟浩然一个是元二 题目中之和使的各是什么意思 送元二使安西 [唐] 王维渭城朝雨浥轻尘客舍青青柳色新劝君更尽一杯酒西出阳关无故人故人西辞

• 小学语文四年级上册第5课古诗两首教学设计.doc

  课题5．古诗两首课型课时2授课时间知识目标有感情地朗读并背诵默写古诗能力目标体会诗人在庐山时观察的地点和角度不同所看到的景象也不一样情感目标理解诗句的意思体会诗人的心境能把读诗的感受与他人交流教学重点借助以前学过的读诗方法理解诗句的意思体会诗人的心境引导学生把握好朗读的节奏掌握抑扬顿挫教学难点体会诗人当局者迷旁观者清的思想说说自己的感受教学准备教学过程第一课时教学内容学习《题西林壁》教学过程

• 人教版四年级语文上册-5、古诗两首-教学设计及教学反思.doc

  #

• 四上语文-5古诗两首教案.docx

  杏坛学校四年级语文美乐精品教案2015年9月课题： 5古诗两首 主备教师课 型新授教学目标具体内容评价方式评价结果1学会本课的生字和新词读懂古诗的意思个别朗读指名读2有感情的朗读并默写这两首古诗找关键词抓特点学生汇报3运用学习古诗的方法理解诗中所含的哲理想像诗歌所描绘的景象感受诗人的心境培养学生互助学习的能力通过重点句段的朗读读来体会教学重点有感情的