专业引领共成长 化学备课组年级:高一教师:陈老师学生:日期:上课时间:从海水中提取溴和碘教学重点:1知道海水提溴和海带提碘的主要步骤和原理2知道溴和碘的物理性质和化学性质3从原子结构的角度,理解氯、溴、碘单质性质的相似性与差异性作业:知识精要 一、从海水中提取溴和碘卤族元素原子结构示意图1、从海水中提取溴原理: ①浓缩(富集):目的:海水中的Br-的浓度很小,大约0067g/L,海水晒盐剩下的苦卤
#
专业引领共成长 化学备课组年级:高一教师:陈老师学生:日期:上课时间:从海水中提取溴和碘教学重点:1知道海水提溴和海带提碘的主要步骤和原理2知道溴和碘的物理性质和化学性质3从原子结构的角度,理解氯、溴、碘单质性质的相似性与差异性作业:知识精要 一、从海水中提取溴和碘卤族元素原子结构示意图1、从海水中提取溴原理: ①浓缩(富集):目的:海水中的Br-的浓度很小,大约0067g/L,海水晒盐剩下的苦卤
专业引领共成长 化学备课组年级:高一教师:陈老师学生:日期:上课时间:从海水中提取溴和碘教学重点:1知道海水提溴和海带提碘的主要步骤和原理2知道溴和碘的物理性质和化学性质3从原子结构的角度,理解氯、溴、碘单质性质的相似性与差异性作业:知识精要 一、从海水中提取溴和碘卤族元素原子结构示意图1、从海水中提取溴原理: ①浓缩(富集):目的:海水中的Br-的浓度很小,大约0067g/L,海水晒盐剩下的苦卤
#
专业引领共成长 化学备课组年级:高一教师:陈老师学生:日期:上课时间:从海水中提取溴和碘教学重点:1知道海水提溴和海带提碘的主要步骤和原理2知道溴和碘的物理性质和化学性质3从原子结构的角度,理解氯、溴、碘单质性质的相似性与差异性作业:知识精要 一、从海水中提取溴和碘卤族元素原子结构示意图1、从海水中提取溴原理: ①浓缩(富集):目的:海水中的Br-的浓度很小,大约0067g/L,海水晒盐剩下的苦卤
专业引领共成长 化学备课组年级:高一教师:陈老师学生:日期:上课时间:从海水中提取溴和碘教学重点:1知道海水提溴和海带提碘的主要步骤和原理2知道溴和碘的物理性质和化学性质3从原子结构的角度,理解氯、溴、碘单质性质的相似性与差异性作业:知识精要 一、从海水中提取溴和碘卤族元素原子结构示意图1、从海水中提取溴原理: ①浓缩(富集):目的:海水中的Br-的浓度很小,大约0067g/L,海水晒盐剩下的苦卤
阅读课本并思考提取溴蒸气 水 CCl4分别取3mL碘水于两支试管中然后往两支试管中分别加入1mL酒精四氯化碳振荡观察现象 棕黄色四氯化碳(CCl4)溴下层如何从海带中提取碘灼烧检 漏将溴水和下列试剂混合振荡静置后下层为橙色的是( ) A.酒精 B.苯 C.四氯化碳 D.汽油碘缺乏症是目前已知的导致人类智力障碍的主
4组6号5组3号卤族元素(卤素)的单质分子都是双原子分子(X2)3.碘(I2)的物理性质4e(橙色)汽油或苯(棕色)紫红色氟电子层数递增I性质想一想:氟能否将氯离子从溶液中置换出来(4)还原性:HF < HCl < HBr < HI仍在苦卤中方法2:氯水和CCl4——检验Br-I-
第二章第三节从海水中提取溴和碘 一选择题1.碘缺乏病是目前已知的导致人类智力障碍的主要原因为解决这一全国性问题我国已经开始实施智力工程最经济可行的措施是( )A.食盐加碘(盐) B.面包加碘(盐)C.大量食用海带 D.注射含碘药剂2.向溴化钠碘化钠的混合溶液中通
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报