第8讲 图形的初步认识一学习策略指引简单立体图形(包括相应的表面展开图)与它的三视图的相互转化需要在图形形状方面进行想象和判断掌握立体图形和平面图形的联系与转化可以培养抽象的空间想象能力.1.三视图:就是从正面上面和侧面(左面或右面)三个不同的方向看一个物体从正面看到的图形称为正视图从上面看到的图形称为俯视图从侧面看到的图形称为侧视图依观看的方向不同有左视图右视图.2.一个视图不能确定物体的
第8讲 图形的初步认识一 学习策略指引简单立体图形(包括相应的表面展开图)与它的三视图的相互转化需要在图形形状方面进行想象和判断掌握立体图形和平面图形的联系与转化可以培养抽象的空间想象能力.1.三视图:就是从正面上面和侧面(左面或右面)三个不同的方向看一个物体从正面看到的图形称为正视图从上面看到的图形称为俯视图从侧面看到的图形称为侧视图依观看的方向不同有左视图右视图.2.一个视图不能确定物体
第8讲 图形的初步认识一 学习策略指引简单立体图形(包括相应的表面展开图)与它的三视图的相互转化需要在图形形状方面进行想象和判断掌握立体图形和平面图形的联系与转化可以培养抽象的空间想象能力.1.三视图:就是从正面上面和侧面(左面或右面)三个不同的方向看一个物体从正面看到的图形称为正视图从上面看到的图形称为俯视图从侧面看到的图形称为侧视图依观看的方向不同有左视图右视图.2.一个视图不能确定物体
认识平面图形(讲义)1(教材3题)如右下图所示,用“>”、“<”或“=”连接下列各式,并说明理由 AB+BCAC,AC+BC AB, BC AB+AC,理由是 .2(教材5题)用一个钉子把一根细木条钉在墙上,木条就可能绕着钉子转动其原因是;当用两个钉子把木条钉在墙上时,木条就被固定住了,其依据是___________________3(教材8题)直线AB上有一点C,直线AB外有一点P,由A、B、
环球雅思学科教师辅导讲义 讲义编号: 学员编号: 年 级:七年级 课时数:3课时 学员:郭子诺 辅导科目:数 学 学科教师: 课 题图形的初步认识教学目的会识别出图形的类别及特征2.通过正视图俯视图和左视图
环球雅思学科教师辅导讲义 讲义编号: 学员编号: 年 级:八年级 课 时 数:3 学员: 辅导科目:数学 学科教师:焦倩倩课 题图形的初步认识 教学目的认识柱体椎体球会画立体图形的三视图了解基本图形的平面展
第二讲:角角的概念:①静态定义:有公共端点的两条射线组成的图形叫做角这个公共顶点是角的顶点这两条射线是角的两条边②动态定义:角也可以看成由一条射线绕着它的端点旋转而形成的图形起始边与终边可以重合 2角的内部:射线旋转时经过的平面部分角的外部:平面内除去角的内部和角的顶点角的边以外的部分角将平面分成三部分即角的外部角的内部和角的两边及顶点角的表示方法: (1)角通常用三个
图形的初步认识教学目标:正方体的展开图展开图的对面立体图形的视图线段的计算:①中点②分类讨论③构造图形的基本能力④动点角度的计算①钟表时间求度数角度求时间②余角补角的计算 ③整体思想求角度④方程思想求角度⑤度分秒的转化角的旋转探究教学过程:直线线段射线:1观察图形下列说法正确的个数是( )(1)直线BA和直线AB是同一条直线(2)射线AC和射线AD是同一条射线(3)ABBD>AD(4)三条
初一数学第四单元图形初步认识知识点细解归纳及单元测试题知识网络:概念定义:1 我们把实物中抽象的各种图形统称为几何图形2有些几何图形(如长方体正方体圆柱圆锥球等)的各部分不都在同一平面内它们是立体图形3有些几何图形(如线段角三角形长方形圆等)的各部分都在同一平面内它们是平面图形4将由平面图形围成的立体图形表面适当剪开可以展开成平面图形这样的平面图形称为相应立体图形的展开图5几何体简称为体6包
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