必修二 第一章 132球的体积和表面积导学案【学习目标】1.会求球体的表面积和体积.2.理解球体的切接问题.3培养学生主动探究知识、自主学习和合作交流的意识4激发学生学数学的兴趣,体会学数学的快乐,培养用数学的意识【学习重点】会求球体的表面积和体积[来源:Z#xx#]【学习难点】理解球体的切接问题【学习过程】一、导入新课问题1:一个充满空气的足球和一个充满空气的篮球,球内的气压相同,若忽略球内
【学习目标】1.会求球体的表面积和体积.2.理解球体的切接问题.3培养学生主动探究知识、自主学习和合作交流的意识4激发学生学数学的兴趣,体会学数学的快乐,培养用数学的意识[来源:学|科|网Z|X|X|K]【学习重点】会求球体的表面积和体积【学习难点】理解球体的切接问题【学习过程】一、导入新课问题1:一个充满空气的足球和一个充满空气的篮球,球内的气压相同,若忽略球内部材料的厚度,则哪一个球充入的
必修二 第一章 131柱体、锥体、台体的表面积与体积 导学案【学习目标】1.会求棱柱、棱锥、圆柱、圆锥的表面积和体积.2.理解椎体的体积与柱体的体积间的关系.3培养学生主动探究知识、自主学习和合作交流的意识4激发学生学数学的兴趣,体会学数学的快乐,培养用数学的意识【学习重点】会求棱柱、棱锥、圆柱、圆锥的表面积和体积【学习难点】理解椎体的体积与柱体的体积间的关系【学习过程】一、导入新课在初中已经
【学习目标】1.会求棱柱、棱锥、圆柱、圆锥的表面积和体积.2.理解椎体的体积与柱体的体积间的关系.3培养学生主动探究知识、自主学习和合作交流的意识4激发学生学数学的兴趣,体会学数学的快乐,培养用数学的意识【学习重点】会求棱柱、棱锥、圆柱、圆锥的表面积和体积【学习难点】理解椎体的体积与柱体的体积间的关系【学习过程】一、导入新课在初中已经学过了正方体和长方体的表面积,你知道正方体和长方体的展开图与
必修二 第一章 211平面导学案【学习目标】1.知道平面是不加定义的概念(原始概念),初步体会平面的基本属性,会用图形与字母表示平面;2.能用符号语言描述空间点、直线、平面之间的位置关系;3.能用图形、文字、符号三种语言描述三个公理,理解三个公理的地位与作用. 【学习重点】用符号语言描述点、直线、平面之间的位置关系【学习难点】用文字语言、符号语言、图形语言描述三个公理【学习过程】一、导入新课多
必修二 第一章 123 空间几何体的直观图导学案【学习目标】1会用斜二侧法画出简单空间图形(长方体、球、圆柱、圆锥、棱柱等的简易组合)的直观图 了解空间图形的不同表示形式2会直观图与实际图形的互化,能由直观图求实际图形的面积【学习重点】用斜二测画法画空间几何体的直观图,增强对空间几何体的整体认识,从而能根据直观图结构,想象实物的形象【学习难点】掌握水平放置的平面图形直观图的画法【学习过程】[来源
第二章点、直线、平面之间的位置关系232 平面与平面垂直的判定【教学目标】 1知识与技能:(1)理解并掌握平面与平面垂直的定义和判定定理;能对定义与判定定理进行简单应用 ;(2)通过对定义和判定定理的探究和运用,初步培养学生的几何直观能力和抽象概括能力;(3)通过对探究过程的引导,努力提高学生学习数学的热情,培养学生主动探究的习惯2过程与方法:经历位置关系判断的推导过程,体验由特殊到一般、数形结
第三章直线与方程332两点间的距离【教学目标】1、知识与技能目标:理解两点间距离公式的推导方法,并能运用两点间距离公式解决实际问题。2、过程与能力目标:初步领会运用坐标法证明简单的平面几何问题的思想,掌握运用坐标法证明简单的平面几何问题的步骤,加强运用坐标法解决平面几何问题的能力。启发学生运用数形结合思想方法分析解决问题,培养学生直观想象能力及数形结合意识。3、情感与态度目标:体验距离公式的推
【学习目标】1.知道平面是不加定义的概念(原始概念),初步体会平面的基本属性,会用图形与字母表示平面;2.能用符号语言描述空间点、直线、平面之间的位置关系;3.能用图形、文字、符号三种语言描述三个公理,理解三个公理的地位与作用. 【学习重点】用符号语言描述点、直线、平面之间的位置关系【学习难点】用文字语言、符号语言、图形语言描述三个公理【学习过程】一、导入新课[来源:]多种多样的空间几何体也是
必修二 第一章 121 空间几何体的三视图 导学案【学习目标】1了解中心投影与平行投影的概念及特征;2通过实例,能够判断并作出简单空间几何体(柱,锥,台,球及其组合体)的三视图;3能根据三视图描述几何体的形状或组合体的实物原型,实现简单几何体与其三视图之间的转化【学习重点】画出空间几何体、简单组合体的三视图,会三视图和几何体之间的互相转换.【学习难点】画出空间几何体的三视图,能识别三视图所表示
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