优秀课程建设自评综述 C语言程序设计信 息 工 程 学 院一教学队伍1课程负责人与主讲教师《C语言程序设计》课程负责人长期从事计算机学科专业基础课程专业课程的教学自任教以来先后开设了《C语言程序设计》《数据结构》《JAVA语言与面向对象程序设计》《汇编语言》《VFP程序设计》《软件工具》等课程曾获得浙江省第三届现代教学技能比赛优秀奖嘉兴学院首届青年教师讲课十佳嘉兴学院教学优秀奖等荣誉称号《C语言程
宁波大学优秀课程建设自评报告表课程名称 (课程群包括) 所在学院 立项时间 完成时间 负责人
《会展营销》课程建设综述 2010-2011学年第一学期本人担任会展专业课《会展营销》课程的教学任务《会展营销》安排周学时为3节共48节在执行教学大纲时根据教学大纲制定的内容和安排与本学期的实际情况相结合本人对大纲的内容和章节做了一些调整(尤其是时间的调整)以便更好的完成教学任务一教学大纲执行情况(一)大纲的完成情况本学期本人依据教学大纲编制了授课计划表我在教学过程中依据授课计划的时间安
优秀教师自述材料我是南华大学附属二医院的一名医师同时也是教师现年41岁大学本科毕业中共党员副主任医师从1992年毕业留校分配到附属医院以来一直工作在医疗与教学第一线从事医院影像诊断工作及学校本科生硕士生培养工作 2008年度在学校先后为本科生硕士生授课150学时先后讲授了肺脓肿影像诊断肺结核影像诊断肺肿瘤和纵隔肿瘤影像诊断骨肿瘤的X线表现骨囊性病变的诊断与鉴别诊断退行性骨关节病的影像诊断磁
关于开展中小学综合实践活动课程和校本课程建设优秀成果评选工作的通知各县(市区)教育局城乡一体化示范区社会事业局市直各学校:为进一步深化基础教育课程改革总结推广课程建设的典型经验促进中小学国家地方和校本课程建设的协调整体发展构建符合素质教育要求的中小学课程体系市教育局决定在全市开展中小学综合实践活动课程和校本课程建设优秀成果评选工作现将有关事项通知如下:一评选项目与数量(一)评选项目评选项目分
1接洽学生已有的生活经验利用课本主题图本课教材设计是先认识0表现没有的含义再认识0表现起点的含义接着教学0的书写最后教学有关0的加减法由于考虑到学生或多或少都接触过0因此设计教学过程时把本课教学内容编成一个有关小猴子的把有关0的加减法的认识蕴涵在0的认识中通过教学实践学生对小猴子的情景很感兴趣并且教学情景有连贯性各个教学环节的设计没有打破教学情景学生的学习兴趣高涨热衷于学习无需过多的组织教学.2学
一类课程建设课程组自评报告推荐单位 所属教研室 课程名称 课程组负责人 沈阳农业大学教务处制二Ο 年 月 日一师资队伍建设1.师资队伍结构2.高级职称授课率3.
优秀课例评选课题:《直线与平面间的位置关系小测》评讲课参评单位:福安一中授课教师:叶珊(18059363266)指导教师:阮龙杰正文:[教材分析] 点直线和平面是空间图形最基本的几何元素空间中直线和平面的位置关系是立体几何的基础知识通过本章的学习能进一步提高学生的空间想象能力发展推理能力为了更好地达到这一目的注意从多角度培养学生的能力不仅强调逻辑推理能力而且强调合情推理能力教材中先引导
软件技术专业课程建设情况综述 我院软件技术专业创建于2008年目前共招生3届软件技术专业是在按照对IT(信息技术)产业进行调研社会需求及IT人才培养模式的较广泛较深入的研究基础上针对IT产业的特点依托产业行业融合用人市场科学定位人才培养目标及专业方向分析人才工作岗位(群)专业技能逆向推出人才所应用的知识与能力构成并依此构建与之相适应的课程体系与确定课程内容教学模式(方法)制定出培养实施方案课
个人自评我叫潘文辉来自高分子材料与工程121班很荣幸能被班里的同学推选为本年度的优秀团干从心智幼嫩的大一到熟悉了大学生活与学习的大二我一步一步地成长了从大一第一次班干部的落选到上年被选为班里的组织委员从大一学习成绩的平凡到上学期的考试取得的较优成绩我渐渐长大与成熟了我变得不再害怕失败的痛楚找到了大学的方向更懂得了大学生活的意义与乐趣纵观自己大学生活以来似乎没有什么惊天动地的大事有的只是自己平
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