授课题目 第三章 审计方法教学目的与基本要求1要求学生掌握审计的方法2要求学生理解审计抽样在审计中的作用3要求学生了解审计的各种组织形式教学难点与重点 【重点】 1审计基本方法2审计抽样【难点】 1审计基本方法2审计抽样教学方法本课时以教师讲授为主辅之以案例分析和练习学时分配 4学时第一节 审计的方法一审计方法的选用(一)含义:审计方法是指审计人员检查和分析审计对象惧
第三章 审计方法 调节法控制测试(确定内控实际可信赖程度)实质性测试(查明账户余额和报表项目)二审计抽样的种类 抽样方法选取样本总体大小 8 62825 52872 09552 64535 74240 15035 47075 86902 79312 43997 36211 12152 25546 64486 65539 71945 62757
天合教育 考点自测 版权所有 7: 第三章 审计法一、判断题1.逆查法的优点是能全面地审查问题,不易有遗漏。( )2.审计组的审计报告报送审计机关前,无需征求被审计对象的意见。( )3.上级审计机关认为下级审计机关作出的审计决定违反国家有关规定的,可以责成下级审计机关予以变更或者撤销,必要时也可以直接作出变更或者撤销的决定。( )4.审计机关之间对审计管辖范围有争议
第一节 审计的分类4第一节 审计的分类9第二节 审计的方法14第二节 审计的方法19
单击此处编辑母版标题样式2012-9-26??单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第五章 审计程序和审计方法【教学要点】⑴掌握:审计程序的概念意义及各阶段审计工作任务与内容⑵熟悉:审计技术方法的含义内在关系及使用技巧⑶了解:审计方法体系的构成【重点与难点】重点掌握审计技术方法的使用技巧难点是各种方法的综合运用第一节 审计程序 审计程序是指审计人员在审计工作中所应采取的
案例提出的问题:1.根据什么从40个客户中选取18个客户2.这些样本的特征是什么3.如何根据样本结果推断总体特征给出审计结论三分析经济问题的方法对被审计单位的重要比率或趋势进行分析包括调查异常变动以及这些重要比率或趋势与预期数额和相关信息的差异——比较分析法——比率分析法——平衡分析法——趋势分析法——账户分析法——账龄分析法 (三)抽样风险与非抽样风险抽样风险——CPA根据样本得出的结论与对总体
审计(2017)第四章 审计抽样方法 课后作业一单项选择题1.注册会计师实施的下列审计程序中通常会涉及审计抽样的是( )A.风险评估程序B.未留下运行轨迹的控制进行的控制测试C.细节测试D.实质性分析程序2.下列关于抽样风险和非抽样风险的说法中正确的是( )A.注册会计师可以通过扩大样本规模降低非抽样风险B.抽样风险和非抽样风险均不能量化C.非抽样风险是人为造成的可以降低或防范D.抽样风险与样
6 / NUMS6 审计(2017)第四章 审计抽样方法 课后作业一、单项选择题1注册会计师实施的下列审计程序中,通常会涉及审计抽样的是( )。A风险评估程序B未留下运行轨迹的控制进行的控制测试C细节测试D实质性分析程序2下列关于抽样风险和非抽样风险的说法中,正确的是( )。A注册会计师可以通过扩大样本规模降低非抽样风险B抽样风险和非抽样风险均不能量化C非抽样风险是人为造成的,可以降低或防
6 / NUMS6 审计(2017)第四章 审计抽样方法 课后作业一、单项选择题1注册会计师实施的下列审计程序中,通常会涉及审计抽样的是( )。A风险评估程序B未留下运行轨迹的控制进行的控制测试C细节测试D实质性分析程序2下列关于抽样风险和非抽样风险的说法中,正确的是( )。A注册会计师可以通过扩大样本规模降低非抽样风险B抽样风险和非抽样风险均不能量化C非抽样风险是人为造成的,可以降低或防
6 / NUMS6 审计(2017)第四章 审计抽样方法 课后作业一、单项选择题1注册会计师实施的下列审计程序中,通常会涉及审计抽样的是( )。A风险评估程序B未留下运行轨迹的控制进行的控制测试C细节测试D实质性分析程序2下列关于抽样风险和非抽样风险的说法中,正确的是( )。A注册会计师可以通过扩大样本规模降低非抽样风险B抽样风险和非抽样风险均不能量化C非抽样风险是人为造成的,可以降低或防
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