长 城 谣席慕蓉 席慕蓉:1943年出生,蒙古族女诗人。她生于长城脚下,在母亲吟唱的《长城谣》中长大。1949年她被迫离开故乡,离开长城,去了台湾,每次想家乡时,她就吟唱儿时入梦的民谣《长城谣》聊解思乡之苦。这种浓郁的思乡恋国之情,终于在1979年喷薄而出,形诸笔端,写下了《长城谣》这首诗。抒写思乡恋国情怀是席慕蓉诗歌的重要主题之一。与写作背景:学习目标:1.品味本诗含蓄的语言,提高语言感 悟
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级长城谣席慕蓉长城民族的象征祖国的象征席慕蓉:1943年出生蒙古族女诗人她是蒙古族王族之后出生于四川13岁时在日记里写诗14岁入台北师范艺术科后又入台湾师范大学艺术系1964年入比利时布鲁塞尔皇家艺术学院专攻油画毕业后任台湾新竹师专美术科副教授 1981年出版第一部诗集《七里香》一年内再版七次席慕容诗多写爱情人生乡愁清新易懂使其
六说板书(四)合作探究质疑活动无情的深刻含义:指面对历史的变迁争战长城依然屹立不动成为历史的见证长城在心中:已成为中华民族的像征了一部长城史也就是一部中华民族苦难的史也像征着中华民族的博大精深的文化遗产本诗所采用的手法: (八)拓展阅读七说课后反思:
长城谣教案教学目标:知识与技能:学习诗歌借物抒情托物言志的写法过程与方法:通过示范朗读及播放影音文件的辅助教学手段体会诗歌抒发的情感有感情地朗读诗歌情感态度与价值观:理解在词中表达的爱国之情对学生进行爱国教育重点:领悟所抒发的情感难点:融进的情感来提升朗读水平教学方法:朗读教学法情境设置教学法讨论法教具:多媒体一情境导入多媒体播放专题片《长城》长城是我们民族的象征早已成为每一个华
教 学 设 计题 目《长城谣》总课时2学 校榆林一中教者万文凤年 级七年级学 科音 乐设计来源自我设计教学时间2011年 3月 14日 教材分析《长城谣》是由作曲家刘雪庵在抗日战争时期看到人民苦难的生活写下的曲子叫《长城谣》是首44拍子的歌曲歌曲旋律质朴自然苍凉悲壮的情感表达了作曲家的爱国之情
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长城夜景长城远看:长城近看:有长城想到:赞美了:
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