(八)简答题1.简述活动课程论的特点及其缺点活动课程论是要求以活动为中心组织教学特点:重视儿童的兴趣和需要重视教材的心理组强认为教育即生活而不是生活的准备缺点:夸大了儿童个人的经验忽视了知识本身的逻辑顺序结果只能使学生学到一些片断零碎的知识降低了教学质量2.在教学中贯彻科学性与思想性统一原则的基本要求有哪些1)确保教学的科学性2)发掘教材内在的思想性结合知识教学进行思想品德教育3)要通过教学
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一.近代教育(20062007)P8(一)国家加强了对教育的重视和干预公立教育崛起(二)初等义务教育的普遍实施(三)教育的世俗化 (四)重视教育立法以法为教二.20世纪以后的世界教育的特征P9(一)教育的终身化(二)教育的全民化(三)教育的民主化(四)教育的多元化(五)教育技术的现代化三.《义务教育法》的立法宗旨(20082009)P25(一
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教育心理学(一)青少年心理发展的阶段特征:具有半成熟半幼稚的他点整个少年期充满独立性和依赖性自觉性和幼稚性错综的矛盾少年的抽象逻辑思维已占主导地位同时思维的独立性和批判性也有所发展他们产生成人感独立性意识强烈社会高级情感迅速发展(二)认知发展的阶段理论:瑞士心理学家 皮亚杰 认为儿童从出生到成人的认知发展不是一个数量不断增加的简单累积过程而是伴随同化性的认知结构的不断在构使认知发展形成几个按不变顺
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