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  八年1-2班 教者：宋国亮 授课日期 月 日 缺席学生 页码No.课题：第二章光现象 第一节 光的传播教具彩灯镭射笔了解光源知道光源分人造少天然理解光的直线传播及其应用了解光在真空中和空气中的传播速度通过实验培养学生观察和实验能力培养学生新生客观事实实事求是的科学态度通过探究或物理学习活动使学生获得成功的愉悦乐于参与物理学习活动重点：难点：光在同一介质中是沿直线

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  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第一节 光的传播多姿多彩的世界第一节 光的传播1光源：能够自行发光的物体如：太阳水母萤火虫等蜡烛电灯手电筒等天然光源人造光源一光的传播1演示实验：用激光笔射向充满烟雾容器内观察光传播的路径我们可以看到光在空气中的传播现象是结论：光在( )介质中是沿( )传播的同种均匀直线光的传播光

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  第一节 光的传播第一节 光的传播初中物理多媒体真空中的光速是宇宙间最快的速度. 第一节 光的传播第一节 光的传播第一节 光的传播日食

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  如：太阳（战国时代）平行光线：（1）影子的形成（3）月食在真空中不能传播阅读材料：想想议议:光沿直线传播1下列物体中是光源的是（ ） A月亮 B萤火虫 C夜晚的星星 D太阳照射下闪闪发亮的抛光金属 E镜子L1=20m

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  第二章 光现象 第一节 【学习目标】 1．知道光在同种均匀介质中是沿直线传播的2．知道光在不同介质中的传播速度不同3．知道光在真空中的传播速度Created with an evaluation copy of . To discover the full versions of o

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  一教学目标设计知识与技能：（1）知道什么是光源?? 　　（2）知道光在同种均匀介质中是沿直线传播的并了解其应用? 　　（3）知道光在真空中的传播速度??过程与方法：2）通过观察与实验培养学生初步的观察能力和提出问题的能力通过探究过程培养学生科学探究精神和意识?情感态度与价值观：激发学生对学习物理的兴趣让学生乐于探索自然现象培养学生尊重客观事实实事求是的科学态度?五达标测评１.在一工棚的顶上有一方形

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  课题：光的传播课型：新授课 时间：2011-9-28 主备人：弋浩洋 审核人：温馨寄语：只要充满信心就一定会取得成功一学习目标： 1了解光源光线概念知道光沿直线传播以及光的传播速度 2能用光的直线传直线播解释有关现象重点：光的传播光速学习指导：一边阅读教材一边联系现实实际去理解二创设情景并引入新课预习：清晨太阳冉冉升起万丈光芒映红了朵朵朝霞给大地带来了光明和色彩夜晚华灯初放世界依然是姹

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  第四章光现象第1节光的直线传播【学习目标】1．了解光源，知道光源大致分为哪两类？?2．理解光沿直线传播及其应用；?3．了解光在真空和空气中的传播速度是多少？?　　【学习重点难点】重点：光的直线传播实例 难点：光的直线传播实例分析【学习过程】自主预习：1、光源定义： 叫光源。自然光源，如 太阳， 、等；人造光源，如 篝火、 、 、 等。月亮是否是光源？说明理由： 2、光能够在空气、水、玻璃等物质里

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  人造光源：走向生活装 饰 用 的 激 光 光在玻璃中传播 当月球进入地球的阴影区域时太阳的光线无法照到月球人无法看到月球于是出现月食部分光线被月球遮住在地球形成阴影此处的人即使在白天也看不到太阳形成日食三光速空气中光速近似3×108ms水