课 题 两次工业革命时期(18世纪中—20世纪初期)的文化教学目的 基础知识 识记浪漫主义文学著名作家及代表作现实主义文学著名作家及代表作20世纪的西方文学主要成就了解新古典主义美术浪漫主义美术现实主义美术印象画派现代主义美术的代表人物及代表作品理解19世纪音乐发展的社会背景浪漫主义音乐的主要特点结合时代的变化理解20世纪的音乐流派及发展方向 学生认识 1理解
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课 题 20世纪初至20世纪末的科技文化教学目的 基础知识 现代主义艺术兴起 电影出现 相对论和量子力学 第三次科技革命 学生认识现代主义的美术和音乐都以两次世界大战和世界经济危机有密切联系第三次科技革命的特点教学重点 相对论和量子力学第三次科技革命教学难点 现代主义美术音乐产生的政治经济背景教学时间 第 周星期 第 节教学过程一2
19世纪末20世纪初期的社会福利思想一历史背景19世纪后期第二次工业革命将资本主义推向了新的发展阶段资本主义世界的经济政治社会生活发生了全方位的改变19世纪末20世纪初的经济发展使资本主义国家进入垄断阶段 工业的大发展和垄断组织的出现迅速改变着社会阶级结构使各垄断组织非垄断的企业界中小资产者工人农民等日益成为利益与愿望不同的各类社会群体这些群体互相依存又彼此矛盾便出现了工人运动并成为一种经常
一拜占庭建筑(公元415世纪) 历史分期建筑实例建筑特点 (一)历史分期1.前期(公元46世纪)繁荣时期 建造了城墙道路宫殿基督教堂和多种功能的巴西利卡2.中期(公元712世纪) 外敌入侵国力衰退建设规模小重于装饰3.后期(公元1315世纪) 十字军数次东征帝国损失很大建筑不多威尼斯.圣马可教堂内部 从公元476年西罗马帝国灭亡到15世
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第四章 19世纪后期至20世纪初列强瓜分世界的斗争1.资本主义世界体系内涵:1)资本主义世界市场的形成 2)资本主义殖民体系的形成 3)资本主义制度在世界范围内的确立 2.形成的过程:1)新航路的开辟世界市场开始形成2)19世纪中期资本主义在全球扩张世界体系初步形成3)19世纪末
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20世纪80年代中期社区问题在我国开始受到重视倡导的社区服务在全国普遍展开90年代初期民政部提出了社区建设的概念开始在中国大地探讨社区建设的理论与实践 第一节 社区的渊源及内涵 一社区的产生 社区概念的提出始于德国社会学家滕尼斯社区是指相对立的一种传统的精神状态生活方式和组织形态此后美国社会学家罗密斯第一次在译文中划分了社区和社会的概念提出社区和社会是有区别的认为社区
20世纪晚期的设计代表人物:代表人物:展廊在重叠希腊十字形基础上设计四壁采用强烈的色彩以确定方案中分离的主题 绿色代表加利福尼亚长滩玫瑰色代表柏林蓝色代表巴黎金色代表威尼斯复杂的形式和强烈的色彩使这一布置成为展览中最重要的部分2003年 美国加州洛杉矶 华特·迪士尼音乐厅 简单的形式和有限的使用家具暗示了日本传统和国际式现代主义观念的交融1992年 纽约 国家杜朋学会总部 克罗克斯顿合作建筑设计事务所设计
第17课 20世纪的文化(一)奥 运 会[知识与技能]1.知道古希腊人开创了奥林匹克运动19世纪末人们重新恢复了象征和平与友谊的奥林匹克运动会顾拜旦是现代奥林匹克之父2.知道奥林匹克运动会的发展历史理解奥运会作为一种文化对世界文明所产生的影响[过程与方法]1.学生通过搜集奥运会相关知识联系奥运会历史自己编排专题历史小报和PPT培养学生搜集和表达历史信息的方法2.通过分析历史提升学生
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