6《最后的姿势》教案教学目标知识技能:能正确流利有感情朗读课文能够体会环境及场景的描写对表现人物精神品质的作用学习侧面烘托人物形象的写法过程方法:通过品读语言文字感受谭千秋老师对生命意义的追求和诠释情感态度价值观:感受并学习谭千秋老师恪尽职守大爱无声的精神品质重点难点:目标2教学准备:自制课件教学过程一激情导入2008年5月12日一场突如其来的8级地震将川西北一个个美丽的城镇乡村瞬间变成废墟
《最后的姿势》第一课时教学设计 授课教师:董庆 六(1)班一教学目标:1学习正确流利地朗读课文2学会本课9个生字认识2个二类字联系课文语境理解重点词语的意思3初步了解谭老师在脑海中形成他最后的姿势的初步印象4在读明白文本的基础上理清课文的脉络概括课文的主要内
《最后的姿势》第一课时教学设计 一教学目标:1学习正确流利地朗读课文2学会本课9个生字认识2个二类字联系课文语境理解重点词语的意思3初步了解谭老师在脑海中形成他最后的姿势的初步印象4在读明白文本的基础上理清课文的脉络概括课文的主要内容5学习侧面烘托人物形象的方法二教学重难点:重点:初步了解谭老师在脑海中形成他最后的姿势的初步印
最后的姿势执教:曹正伟 教学目标:1学习正确流利地朗读课文2初步了解谭老师在脑海中形成他最后的姿势的初步印象3能正确流利有感情地朗读课文4通过品读语言文字能够说出最后的姿势的内在含义感受谭千秋老师对生命意义的追求和诠释5理解文中重点句子的意思(课后3)6能够体会环境及其场景描写对表现人物精神品质的作用学习侧面烘托人物形象的方法教学重点:通过品读语言文字能够说出最后的姿势的内在含义
即墨市段泊岚镇 毛戈庄 小学语文学科(中高年级)课时备课表周理清年级六年级时间课题 最后的姿势课时数 2 教学目标:教学重点在题号前用 教学难点用标出 1.能正确流利有感情地朗读课文 2.通过品读语言文字能够说出最后的姿势的内在含义感受谭千秋老师对生命意 义的追求和诠释 3.理解文中重点句子的意思(课后3) 4.能够体会环境及其场景描写对表现人物
一教学课题:最后的姿势(第二课时)二教材解析:本篇课文是国标版小学语文第十一册教材的第二单元中的一篇课文是根据2008年汶川地震中的真实事件改写的课文以感人的笔触记叙了地震来临的瞬间谭千秋老师张开双臂用自己的身体守护四名学生的感人事迹展现了他恪尽职守一心为学生的无私大爱全文按时间顺序可分为四个部分第一段(1):写谭千秋老师和往常一样早早来学校上班第二段(2-7):写谭千秋老师在地震来临时用自
泗阳农场小学教学设计主备人:李大章 备课日期: 教者: 李大章 课题最后的姿势教学目标1学习正确流利地朗读课文2学会本课9个生字认识2个二类字联系课文语境理解重点词语的意思3初步了解谭老师在脑海中形成他最后的姿势的初步印象教学重点初步了解谭老师在脑海中形成他最后的姿势的初步印象教学难点学习侧面烘托人物形象的方法教学准备投影教学过程教学具
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 生字词学习谭千秋? 洗漱? 吱吱? 废墟? 震撼??? 凹陷? 感动? 诠释坍塌??? 生死攸关指导漱凹的写法废墟:城市村庄遭受破坏或灾害 后变成的荒凉地方 坍塌:(山坡建筑物等)倒下来 震撼:对人的心灵影响大 诠释:说明解释 生死攸关:关系到生和死指生死存
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级6.最后的姿势废墟 坍塌 塌陷 尘埃震撼 诠释 生死攸关大公无私 师德灵魂 爱与责任 人生的价值是什么是大公无私是为他人着想为集体着想为国家着想 请大家打开书认真读读课文(2-7小节)画出描写谭老师语言动作的句子抓住关键的字词说说你读出了一个怎样的谭老师A他意识到情况不妙来不及多想就
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级最后的姿势谭老师 最后的姿势是什么样的 张开双臂 护住学生
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