单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级小游戏看谁算得快设计加法器-×÷-×÷-×÷-×÷-×÷-×÷-×÷-×÷-×÷-×÷-×÷-×÷-×÷-×÷-×÷-×÷-×÷-×÷--×÷-×÷-×÷-×÷-×÷-×÷--×÷-×÷教学目标知识技能目标 理解文本框控件的功能 掌握文本框控件的使用方法 掌握标签框和文本框在显示编辑文本中的异同点过程与方法 本节课是显
设计加法器一教学设计(一)教材分析本课内容主要让学生体会文本框在程序实现中的交互作用:体验文本框和标签框在功能上的差异(二)学情分析:通过上节的学习大部分同学对窗体标签框以及命令按钮有了一个初步的了解(三)教学目标知识技能目标理解文本框控件的功能掌握文本框控件的使用方法掌握标签框和文本框在显示编辑文本中的异同点过程与方法本节课是显示第一次编写在程序运行中具有人机交互功能的程序体会文本框实现交
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级复习上次课内容组合逻辑电路——由各种门电路组成的用于实现某种功能的复杂逻辑电路组合逻辑电路分析——给出组合逻辑电路图分析其逻辑功能组合逻辑电路设计——根据要求把实际问题转化为逻辑问题根据题意写出逻辑表达式并化简最后画出逻辑电路图4.4.1 加法器1
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VHDL数字系统设计与测试
加法器电路的设计由于AD转换器采用的是MAX114此芯片只能对正值信号进行采样而信号输入时有正有负故需要采用加法器电路以对信号进行平移使信号都为正值而由于信号频率很高为了在对信号处理时信号能不衰减故采用带宽很宽的AD844来实现该加法电路具体电路实现如下图所示:加法器为方便数据采集需将待测信号幅值变换到AD转换器的采集范围内fo通过加法器把信号提到零上来然后通过放大电路把最大幅值调整到5V即
项目引导项目学习返回返回二不同数制之间的转换 二进制数与十六进制数的相互转换按照每4位二进制数对应于一位十六进制数进行转换采用基数连除连乘法可将十进制数转换为任意的N进制数[知识链接2] 编码器逻辑表达式:返回3线-8线译码器74LS138A2 A1 A0若将输入变量ABC分别代替A2A1A0则可到函数 二—十进制译码器也称BCD译码器它的功能是将输入的十
第3课 设计加法器(2)教学目标:知识与技能:理解文本框控件的功能过程与方法:通过掌握标签框命令按钮及文本框的组合应用方法情感态度与价值观:通过学习界面提高学习VB的兴趣教学重点:文本框的属性设置教学方法:讲解演示法任务驱动法课前练习:10分钟打字测试(金山打字通)教学过程:一情景导入上节课学习了文本框的使用这节课我们来参照评价手册学以致用:(P13)1编写一个欢迎程序(提示:labe
基于FPGA的加法器设计一实验目的1.熟悉用Quartus编译Verilog语言的方法2.掌握用Verilog HDL语言描述加法器的方法3.利用nios核建立加法器二实验原理1.半加器器设计?1)半加法器?为加数和被加数为和和进位?(1)半加法器真值表?(2)原理图输入分析功能(用波形仿真来看)(4)VHDL语言编程?????use?_logic_?? use?_logic_?????? ent
实验二加法器设计程序设计方法图形输入方法一、实验目的:1、学习和掌握半加器全加器的工作原理和设计方法;2、熟悉EDA工具Quartus II的使用,能够熟练运用Vrilog HDL语言在Quartus II下进行工程开发、调试和仿真。3、掌握组合逻辑电路在Quartus Ⅱ中的图形输入方法及文本输入方法,掌握层次化设计方法。 4、掌握半加器、全加器采用不同的描述方法。二、实验内容:(1) 完成半
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