元素授课流程《元素》授课流程授课环节授课时间(分钟)授课内容入门考试10时间10分钟左右,由老师收试卷并批改,登记分数。温故知新10温习1-20号元素,为学新知识做准备。趣味引入10讲授方法可以是PPT的图片,也可以是视频,也可以二者结合。知识梳理25讲解新知识。讲授方法可以有对比法,也可以探究法。此环节可以使用视频或做实验。知识梳理和典题探究可以一起讲授,也可以分开讲授。课间休息10如果知识梳
氧气 授课流程《氧气》授课流程授课环节授课时间(分钟)授课内容入门考试10时间10分钟左右,由老师收试卷并批改,登记分数。温故知新10回顾之前所学的知识,为之后学习氧气这一节做准备。趣味引入10讲授方法可以是PPT的图片,也可以是视频,也可以二者结合。知识梳理25讲解新知识。讲授方法可以有对比法,也可以探究法。此环节可以使用视频或做实验。知识梳理和典题探究可以一起讲授,也可以分开讲授。课间休息1
元素入门考试卷时间:10分钟 满分 100分:_________分数:____________以下每题10分,共100分。1中秋节在桂花园中赏月,我们能嗅到桂花香。这个事实能说明()A 分子在不断运动 B 分子之间有一定的间隔C 分子具有质量 D 分子能保持物质的化学性质2下列关于原子的叙述不正确的是()A.原子不能再分B.原子不显电性C.原子在不停地运动着 D.原子是化学变化中的最小微粒3
元素出门考试卷时间:10分钟 满分 100分:_____________分数:_______________以下每题20分,共100分。1下列说法正确的是()A空气中氮气的体积分数为21%B人体中含量最多的元素是氢元素C海洋中含量最多的非金属元素是氧元素D地壳中含量最多的金属元素是硅元素2.如图为元素周期表的一部分(x元素信息不全).下列说法正确的是( )A.碳的化学性质活泼B.X表示N2
初三化学共享课程【学生版】目录第1讲化学的变化和性质第2讲化学是一门以实验为基础的学科第3讲走进化学实验室第4讲空气第5讲氧气第6讲分子和原子第7讲元素13第7讲元素【温故知新】(10分钟左右)回顾1-20号元素:【趣味引入】(10分钟左右)我们吃的食盐是加碘的,酱油有补铁的,我们缺钙的时候得多吃含钙高的食物,你知道这里所说的“碘”“铁”“钙”指的是什么吗?让我们在学习元素的知识中寻找答案吧!【
分子和原子授课流程《分子和原子》授课流程授课环节授课时间(分钟)授课内容入门考试10时间10分钟左右,由老师收试卷并批改,登记分数。温故知新10回顾上一节课学的知识,巩固所学知识。趣味引入10讲授方法可以是PPT的图片,也可以是视频,也可以二者结合。知识梳理25讲解新知识。讲授方法可以有对比法,也可以探究法。此环节可以使用视频或做实验。知识梳理和典题探究可以一起讲授,也可以分开讲授。课间休息10
目 录12345 温故知新回顾1-20号元素: 趣味引入我们吃的食盐是加碘的,酱油有补铁的,我们缺钙的时候得多吃含钙高的食物,你知道这里所说的“碘”“铁”“钙”指的是什么吗?让我们在学习元素的知识中寻找答案吧! 知识梳理及典题探究一、元素?1.定义:元素就是具有相同核电荷数(即核内质子数)的一类原子的总称。探究思考:核电荷数=核内质子数=核外电子数。那我们可不可以说元素是具有相同核外电子数的一类原
第5讲 氧气目 录12345 温故知新回顾空气中氧气含量的测定实验 趣味引人 知识梳理及典题探究 火腿、大米等很多食品都采用真空包装,这样能有效地延长食品的保质期,为什么隔绝空气后食品就不容易变质呢?食物变质跟空气中的哪种成分密切相关呢? 知识梳理及典题探究一、氧气的性质(一)氧气的物理性质氧气,化学式O?,无色无味气体,熔点-2184℃,沸点-183℃。不易溶于水,1L水中溶解约30mL氧气。在
“四处游荡”的电子授课流程《“四处游荡”的电子》授课流程授课环节授课时间(分钟)授课内容入门考试10时间10分钟左右,由老师收试卷并批改,登记分数。温故知新10温故知新环节是讲授入门测试题,以帮助学生温习初三化学中的相关内容。趣味引入5以氢气还原氧化铜实验来活跃学生的思维,以设悬念引入本节课话题。讲授方法可以是PPT的图片,也可以是视频,也可以二者结合。知识梳理30讲解新知识,从化合价的变化认识
“和平共处”的离子授课流程《“和平共处”的离子》授课流程授课环节授课时间(分钟)授课内容入门考试10时间10分钟左右,由老师收试卷并批改,登记分数。温故知新10温故知新环节是讲授入门测试题,以帮助学生温习上节课学过的电解质和电离的相关内容。趣味引入5以从微观粒子变化的角度分析复分解反应来活跃学生的思维,以设悬念引入本节课话题。讲授方法可以是PPT的图片,也可以是视频,也可以二者结合。知识梳理30
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