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    建构主义是学习理论中行为主义发展到认知主义以后的进一步发展建构主义认为世界是客观存在的由于个体的经验以及对经验的信念不同于是对外部世界的理解也各异所以建构主义者更如何以原有的经验心理结构和信念为主来建构知识强调学习的主动性社会性和情境性 学习知识不能满足于教条式的掌握而是需要不断深化把握它在具体情境中的复杂变化使学习走向思维中的具体 尽管建构主义着力研究的是学生自我建构但它并不取消教师的影响而

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    建构主义学习理论概述 来源: : 发布时间:2011-10-29 字体设置:[ HYPERLINK javascript:doZoom(16) 大  HYPERLINK javascript:doZoom(14) 中  HYPERLINK javascript:doZoom(12) 小]建构主义学习理论近二十年以来把学生作为知识灌输对象的行为主义学习理论已经让位于把学生

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