相关文档

• 《新课程理念下的创新教学设计：初中化学》第二次作业：.doc

  《新课程理念下的创新教学设计：初中化学》第二次作业：认真学习第三部分《尝试篇》中定量认识化学变化学案设计内容请独立完成沪教版第四章第二节定量认识化学变化的教学设计注意性与创新性第二节 定量认识化学变化【学习目标】1知道质量守恒定律2能用微粒的观点说明质量守恒的本质原因能用质量守恒定律解释常见化学反应中的质量关系3能正确书写简单的化学方程式4能根据化学方程式进行简单的计算5认识定量研

• 《新课程理念下的创新教学设计初中化学》第一次作业.doc

  《新课程理念下的创新教学设计——初中化学》第一次作业浅议创设化学教学情境的方法南麻中学 陈晓东 教学情境可以使学生在实际活动中体验知识的发生和发展过程理解所学的知识并能运用所学的知识去解决实际问题适宜的教学情境可以提高学习效率建构主义理论认为学生是知识意义的主动建构者而不是外界刺激的被动接受者只有通过自己的切身体验利用他们在生活中所见到的听到的感受到的现实积淀直接影响其知识建构学生才能

• 作业：《新课程理念下的创新教学设计初中化学》：请.doc

  作业：《新课程理念下的创新教学设计——初中化学》：请学员们结合学习内容总结初中化学教学中常用的创设化学教学情景的方法并举例说明(字数不少于1500字)能否在初中化学教学中创设良好的教学情境对学好化学显得尤为重要我认为从以下几方面去创设一创设民主和谐平等的教学情景让学生积极主动地学习化学作为一门新学科我要求自已在很短的时间内叫出班上每一位学生的名字课余时间经常询问不同类型不同层次的学生以交换意

• 新课程理念下的创新教学设计初中语文第三次作业.doc

  新课程理念下的创新教学设计-初中语文 第三次作业1语文教学评价方法有哪些你认为当前语文教学评价中容易出现什么问题如何对待这些问题语文教学评价方法有诊断性评价形成性评价终结性评价如考试日常考查专门调查和心理测量档案袋评价等几种重要的方式方法当前语文教学评价中容易出现的问题有：(1)重结果而忽略过程从现行教学评价的时间及作用看属于终结性评价是一种定量而非定性的评价大多是在课程或单元学习告一段落后

• 新课程理念下创新教学设计第一次作业：.doc

  新课程理念下创新教学设计第一次作业：1. 简述新课程理念下小学语文学习方式的变革和教学评价的革新答：(一)新课程理念下小学语文学习方式的变革１．在教师的引领下主动性学主动性是现代学习方式中最首要的特征一切教育活动都离不开学生主动性的发挥２．发挥协同效应合作性学合作性学习主要模式有：(１)共同学习模式(２)团体探究模式(３)结构方法模式(４)互为指导模式３．以问题为中心探究性学问题是科学研究的

• (新课程理念下的创新教学设计小学数学)第二次作业公告.doc

  (新课程理念下的创新教学设计——小学数学)第二次作业公告 发布时间：2012-2-7 9:47:501．学习教学实录一章后可结合自己的教学实践或观课的经历撰写一篇小学数学教学片断及评析2．参照课程中的案例设计一个统计与概率的教学预案3．参照课程中的案例设计一个实践与综合运用的教学预案(作业说明：第1题为必做题第2题和第3题任选一题各位老师在设计教学预案前应先认真学习第四篇和第五篇的内容设

• 新课程理念下的创新教学设计-初中物理.doc

  新课程理念下的创新教学设计－初中物理》课程简介本课程第一部分是对新课程理念下物理创新教学的目的过程原则和评价的认识并试就这些认识对第二部分教学实践课例作一些理论探讨和总结本课程第二部分就在转变传统的教与学方式上做了一些有益探索这部分收集了２６位长期活跃在教育改革前沿和物理课改试验区的优秀教师的教学设计这些教学实践课例以不同风格不同模式的精彩片段诠释了新的九年义务教育物理课程理念从教学设计的角

• 新课程理念下的创新教学设计-初中物理.doc

  新课程理念下的创新教学设计－初中物理》课程简介本课程第一部分是对新课程理念下物理创新教学的目的过程原则和评价的认识并试就这些认识对第二部分教学实践课例作一些理论探讨和总结本课程第二部分就在转变传统的教与学方式上做了一些有益探索这部分收集了２６位长期活跃在教育改革前沿和物理课改试验区的优秀教师的教学设计这些教学实践课例以不同风格不同模式的精彩片段诠释了新的九年义务教育物理课程理念从教学设计的角度回答

• (新课程理念下的创新教学设计初中思想品德)作业.doc

  (新课程理念下的创新教学设计-初中思想品德)作业请结合学习内容分析新课程对初中思想品德教师提出了哪些素质要求教育是以传递知识经验为手段以促进人的发展社会进步为目的的社会活动所以教育不仅是个人的需要更是社会的需要作为教育者的教师责任之重大可想而知也因此社会对教师新课程对教师会有更多的要求要有奋斗精神教师要在自己的工作岗位上兢兢业业刻苦学习应有一种生命不息奋斗不止的精神通过自己的努力奋斗跟上社会

• 新课程理念下的创新教学设计初中思想品德)作业.doc

  新课程理念下的创新教学设计-初中思想品德)作业学习了《思想品德课程标准》后你对教材观有什么新的理解 学习教材的目的不在于仅仅掌握知识而在于通过对教材中概念原理事实教学背景的认识培养学生处理事务的能力发展学生正确的思想意识和健康的情感 过去教师讲课时总认为把教材上的内容都讲授给学生就算完成教学任务达到教学目标了所以有些教师上课只是死死扣住教材盯住教材上的知识不放对于上的其他情况