体育与健康实践课实习教案班级上课时间第 课时指导教师主要教材篮球:行进间运球场地器材益阳市六中篮球场篮球40个教学目标1.? 认知目标:通过教学使学生懂得行进间运球的动作要领领会运球的节奏感2.? 技能目标:通过教学使大部分学生初步掌握各种行进间运球技术能在教师指导下完成多种行进间运球动作能熟练地掌握行进间运球动作3.? 情感目标:通过教学初步培养学生对篮球运动的鉴赏能力及发展学生自学自练自控
内容篮球——行进间运球????????????????????????????????????????????? ?????????第2课时学习目标1? 学生懂得行进间运球的基本要领和方法2? 学生基本掌握行进间运球的技术动作90以上学生慢速运球时做到运球的后上方落球于体前方运球与步伐相协调有节奏30以上学生快速运球时表现出较好的控球能力发展学生速度协调灵敏等身体素质3? 学生能积极参与培养
篮球行进间运球教案 授课教师 教 学内 容一.行进间运球 二.接力跑:运球绕杆教学目标1.认知目标:通过本课的学习激发学生对篮球学习的兴趣学生初步完成运球绕杆2.技能目标:80的学生能够熟练完成原地运球的基础上完成行进间运球3.情感目标:通过教学使学生具有良好的组织纪律观念竞争意识团结合作吃苦耐劳的
篮球行进间运球教案指导思想 以《体育与健康课程标准》(2011年版)为依据以学生的快乐学习为前提在教学中结合小学生对篮球运动的喜爱以及对篮球拍球技术的需求通过拍球目标的不断变化让学生从建立拍球技术到边走边拍球的动作认知逐步的达到动作的巩固通过有目的有变化有引导地进行边走边拍球练习让学生体会领悟同时加上有层次有挑战的练习方式在探索动作的过程中循序渐进的提高自我拍球水平并在此基础上使学生的
体育教学设计——小篮球:行进间运球南京紫东实验学校 王琴一教学设计说明:本课根据新课程标准以促进学生身体心理和社会适应能力整体健康水平为目标通过创设抢占堡垒万众一心众志城成 绕过堡垒的教学情境让学生们在活动过程中既学会了运球的动作要领创编了许多新的方法又培养了他们的主体意识和团结协作精神整节课从学生的发展出发通过小组学习合作学习充分调动了学生的学习积极性让学生主动参与提高了他们人际交往的能力二教
时间第七周 第一节课型1课时内容1篮球行进间运球2游戏:勇穿树林重难点1重点:原地运球的动作要领2难点:控球能力目的1初步学习篮球中的行进间运球激发学生积极参与体育运动提高学生对篮球的兴趣?2通过本节课的学习使学生掌握手拍球的部位和运球时球在身体右侧前方(右手为例)及力度掌控的问题提高学生的行进间运球的能力3结合快速反应游戏发展学生的快速反应能力顺序教学内容场 地教师活动学生活动 时间???准备
教学水平水平二授课教师:杨华课型新授目标使学生能懂得原地运球和行进间运球在篮球运动中的重要性:能记住行进间运球的动作要领通过这节课学习掌握手拍球的部位和运球时球在身体右侧的前方(右手为列)以及力度掌握问题提高学生的原地行进间运球的能力3.激发学生积极参与提高学生对篮球的兴趣结合游戏发展学生的运球能力顺序教学内容场地教师活动学生活动强度开始部分2′常规集合整理队伍报告人数安排见习生教师宣布
《篮球-行进间运球》教学设计《篮球-行进间运球》教学设计指导思想和理论依据本课以《体育与健康课程标准》为依据坚持健康第一的指导思想培养学生健康的意识及对体育课的兴趣教学中通过之前所学知识的复习引导学生对新学内容的学习同时让学生了解运球在篮球比赛中的作用激发学生的学习兴趣培养学生的篮球意识及学生在练习中互相帮帮助团结合作不怕困难敢于挑战的意志品质中充发挥教师的主导地位以学生为主体提高学生自主学习
《行进间运球》教学设计(水平三)狮岭镇冠华小学 许小辉指导思想本课以健康第一为指导思想以《体育与健康课程标准》水平二的身体健康领域水平目标为要求选用小学五年级《篮球——行进间运球》为教学内容进行教学使探究并掌握行进间直线和变向运球的方法根据儿童生理心理特点从培养学生的实践能力为出发点以自主合作的教学模式为主调立足于培育学生的行为习惯形成良好的教学常规充分调动学生在上的学习积极性营宽松快
#
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报