学习内容求一个小数的近似数一学习目标1使学生能够根据要求会用:四舍五入法保留一定的小数位数求出一个小数的近似数2培养学生的类推能力增进学生对数学的理解和应用数学的信心学习分析教学重点:能正确的求一个小数的近似数教学难点:怎样准确的求一个小数的近似数学习准备情境图小黑板学习流程导学策略一复习导入师:小数的近似数在生活中应用的这么广泛怎么求一个小数的近似数呢今天我们就来一起学习师板书课题1.把下
求一个小数的近似数1刘 开 元2009年4月求一个小数的近似数1内容:人教实验版小学数学第八册73 --74页学习目标:知识技能目标:1学生了解近似数在生活中的广泛运用能够根据要求会用四舍五入法保留一定的小数位数求出一个小数的近似数明白求小数的近似数末尾的0不能去掉的道理2培养学生的类推能力增进学生对数学的理解和应用数学的信心过程目标:学生亲身经历问题---猜想----探究---运用的学
求一个小数的近似数1教学目的:●使学生能够根据要求会用:四舍五入法保留一定的小数位数求出一个小数的近似数●培养学生的类推能力增进学生对数学的理解和应用数学的信心教学重点:能正确的求一个小数的近似数教学难点:怎样准确的求一个小数的近似数教学过程:一导入新课师:我们已经认识了小数生活中有许多小数的信息你收集到了吗生:汇报教师按准确数和近似数把学生提供的信息中的小数分成两种写在黑板上师:谁注意到了
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级绿色圃中小学教育网:.lspjy求一个小数的近似数绿色圃中小学教育网:.lspjy复 习把下面各数省略万位后面的尾数求出它们的近似数12953560890201145369865346970102011453绿色圃中小学教育网:.lspjy8.953元4.
求一个小数的近似数1教学目的: 1使学生能够根据要求会用:四舍五入法保留一定的小数位数求出一个小数的近似数 2培养学生的类推能力增进学生对数学的理解和应用数学的信心 教学重点:能正确的求一个小数的近似数 教学难点:怎样准确的求一个小数的近似数教学过程: 一导入新课 师:我们已经认识了小数生活中有许多小数的信息课件出示关于小数的信息 师:在实际生活中有时不必说出小数的准确数只要
求一个小数的近似数教学目标:1使学生能够根据要求会用:四舍五入法保留一定的小数位数求出一个小数的近似数2使学生理解保留小数位数越多精确程度越高3培养学生的类推能力增进学生对数学的理解和应用数学的信心教学重点:用四舍五入法求小数的近似数教学难点:明白要保留的小数数位里末尾的0不能去掉的原因教学用具:课件教学过程:一复习铺垫:(1)把下面各数省略万后面的尾数求出它们的近似数(卡片出示)3650≈
求一个小数的近似数自主式导读 1板书课题 求一个小数的近似数2出示学习目标:使学生能根据要求正确地运用四舍五入法求一个小数的近似数.3出示导学提纲:1.下面的□里可以填上哪些数字32□645≈32万 47□05≈47万2.地球和太阳之间的平均距离大约是亿千米讨论:精确到百分位要看哪一位怎样取近似数分组讨论:精确到百分位百分位上的0能不能去掉为什么4学生自学二.互助式解疑5出示操作题生生
三星小学数学组集体备课 初次备课教师:金传芬 备课内容:四年级数学教材下册教材73页《求一个小数的近似数》第一课时 教学目标: 1使学生能根据要求能正确地运用四舍五入法求一个小数的近似数 2使学生初频了解求一个小数的近似数时表示的精确程度理解求一个小数的近似数时小数的末尾的0不能去掉教学重点:能正确运用 四舍五入法求一个小数的近似数教学难点:求一个小数的近似数的方法教学准
《 求一个小数的近似数》教案执教:孔令华教学内容:p73例1求一个小数的近似数和做一做练习12的第12题教学目标:1使学生能够根据要求会用:四舍五入法保留一定的小数位数求出一个小数的近似数2培养学生的类推能力增进学生对数学的理解和应用数学的信心教学重点:能正确的求一个小数的近似数教学难点:怎样准确的求一个小数的近似数 教学步骤 一引入新课 (一)复习引入: 1.把下面各数省
《求一个小数的近似数》教学设计及反思 -----长坪中心小学 汪 平教学目的:1使学生能够根据要求会用:四舍五入法保留一定的小数位数求出一个小数的近似数2培养学生的类推能力增进学生对数学的理解和应用数学的信心教学重点:能正确的求一个小数的近似数教学难点:怎样准确的求一个小数的近似数教学过程:一复习旧识1.把下面各数省略万后面的
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