2015年教师资格小学教育学核心考点:教育与个人的发展 1.身心发展的概念 人的身心发展包括两个方面:一是生理的发展包括身高体重的增加骨骼构造的变化神经组织的变化等二是心理的发展包括认知和意向两方面的发展 2.身心发展的动因 (1)内发论 内发论者强调人的身心发展的力量主要源于人自身的内在需要身心发展的顺序是由身心成熟机制决定的孟子是中国古代内发论的代表 (2)外铄论 外铄论的基本观点是人的发展主
教师资格考试小学教育学考试大纲:教育与个人的发展 2015年,教师资格考试全国统考由教育部统一制定考试标准和考试大纲,组织笔试和面试试题,并建立试题库,考试将按照高考的要求来组织;按照教育部的要求,师范毕业生不再直接认定教师资格,统一纳入考试范围;在校学生专科大三,本科大四才能报考;教师资格考试合格证明有效期为三年,中小学教师资格每五年注册一次,注册条件以师德表现、年度考核和培训情况为主要依
2014贵州教师招考教育学热点:教育与个人发展一个体身心的发展的一般规律(一)个体身心发展的概念促进人的身心发展是教育的直接目的个体身心的发展个性的发展在相当大的程度上依赖教育另外能否遵循人的身心发展的规律则是教育工作能否达到预期目的关键1个体身心发展的概念个体身心发展是指作为复杂整体的个体在从生命开始到生命结束的全部人生过程中不断发生的变化过程特别是指个体的身心特点向积极的方面变化的过程这
辽宁教师资格之小学教育学考点命题:教育的发展相关推荐: 教师招聘考试题库 2014辽宁教师招聘最新招考资讯第一章 教育与 t _blank 教育学 通过本章学习应重点识记教育的基本概念以及20世纪以后世界教育的特点本章需要重点识记的知识点有:我国古代的 t _blank 教育学思想西方古代的教育学思想20世纪以后世界教育的特征等其中应重点识记的教育学思想包括:孔子
一选择题:在每小题给出的四个选项中只有一项是符合题目要求的把所选选项前的字母填在题后的括号内1.人的身心发展特殊性的表现之一是人的身心发展具有【D】A.主观性B.普遍性C.基础性D.能动性2.小学阶段的教学多运用直观形象方式中学以后可进行抽象讲解这体现了儿童身心发展【D】的特点A.顺序性B.个别差异性C.不平衡性D.阶段性3.强调人的身心发展的力量主要源于人自身的内在需要的是【B】A.外铄论B.内
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中学教育学考点命题:教育学发展相关推荐: 教师招聘考试题库 2014辽宁教师招聘最新招考资讯第二节 教育学的发展(本章习题)教育学是一门以教育现象和教育问题为研究对象探索教育规律的科学其目的是深化人们对教育的认识更新人们的教育观念并为教育的发展和改进提供依据为提高教育管理水平和教学水平提供理论选择与指导教育学与其他许多社会科学一样有一个漫长而又短暂的发展历史说它漫长是因为早在几千年
第一章 绪论1.什么是教育广义的教育是泛指一切增进人的知识与技能影响人的思想品德的活动所谓狭义的教育通常是指学校教育即由专门的教育机构所承担的由专门的教职人员所实施的有目的有计划有组织的以影响学生的身心发展为首要和直接目标的教育活动2.教育的基本要素①教育者凡是在教育活动中承担教的责任(包括直接承担者和间接承担者)和施加教育影响的人都是教育者②受教育者在教育活动中承担学习责任和接受教育的人
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辽宁教师资格证小学教育心理学考点命题:第二章 学生心理发展与教育第二章 学生的心理发展与教育第一节 中学生的心理发展概述一心理发展的含义所谓心理发展是指个体从出生成熟衰老直至死亡的整个生命进程中所发生的一系列的心理变化研究表明学生心理发展有以下四个基本特征:1.连续性与阶段性2.定向性与顺序性3.不平衡性4.差异性二心理发展阶段的划分及各阶段心理发展的主要特征(一)心理发展阶段的划分个体的心理发展
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