相关文档

• 教育走向生本论述题.doc

  《教育走向生本》读书试题库论述题一论题：当鞋合脚时答：(第18页)奥修把这样一句话称为最伟大的祷文：当鞋合脚时脚就被忘记了脚被忘记也可以说是脚处于忘我状态忘我地工作工作得非常好反之如果鞋子不合脚脚疼了脚就被时时记起甚至如果削足适履或缠小脚我们就不能走路了或者走得不好了今天如同给脚提供合适的鞋我们需要提供给儿童适合的教育当教育适合儿童时我们也就可以看到儿童忘记了自己在学习忘记了自己是在上甚

• 教育走向生本.doc

  教育走向生本》读后感 《教育走向生本》一书中郭思乐教授所提出的一切为了儿童高度尊重儿童全面依靠儿童的生本教育体系的理念让我重新审视学生是教学过程中的主体一一切为了儿童的价值观郭思乐教授在书中提到：学生是教学过程的终端是教育的主体生本教育的特征之一就是真正认识和把握儿童这个本体把一切为了儿童作为教育价值原则我们每天都在面对教育对象但传统观念使我们对教育对象缺乏完全而准确的认识和把握并没有把儿童当作活

• 《教育走向生本》读后感.doc

  学生忘我学习我的教育理想——《教育走向生本》读后感黄利萍 鸟在鸣啭花在开放一头鹿生机勃勃充满活力灵活敏捷自然界的一切如此完美玫瑰不用去思考自己该如何生长才是美丽的星星也不必记起自己就是美丽的 手捧《教育走向生本》这本书读着这段优美的文字仿佛迎面一股清香就如书之封面一样淡雅不禁奢望这样的情景能够出现在我的教育教学工作中：生在乐学师在乐教上生机勃勃充满笑声思维灵活校园里的一切如此美好老

• 读《教育走向生本》有感.doc

  读《教育走向生本》有感《教育走向生本》一书中对生本教育的意义概念产生背景哲学思考主要观念和操作系统等进行了全面的阐述读了这本书后令我受益匪浅对于生本教育也有了进一步的认识我们都知道当时代走到了今天人的价值和人的潜力已经被提到了前所未有的重要地位尊重个性人性成为社会进步的原动力与此相适应以学生为本也成为现代教育的一个重要目标 从书中我们可以得知 生本教育的做法就是让制度和方法服从于学生的成

• 读教育走向生本有感.doc

  读《教育走向生本》有感江阴市要塞实验小学 沈初芳?在课改从轰轰烈烈走向冷静的今天在自主合作探究的教学理念已深入人心的今天读完《教育走向生本》依然有许多收获令我受益匪浅对于生本教育也有了进一步的认识??此书贯穿了在教育中我们必须一切为了儿童高度尊重儿童全面依靠儿童的现代教育新理念深入阐述了生本教育体系的价值关伦理观和行动观探讨了生本教育体系的哲学基础并对生本教育的课程论方法论评价与管理以及其他相关

• 《教育走向生本》读后感.doc

  #

• 读书文摘——《教育走向生本》.doc

  读书文摘——《教育走向生本》?　来源题 目《教育走向生本》作 者郭思乐报刊名期 次书 名《教育走向生本》版 别读 者阅读时间读书摘录◆看书107—186页（摘记见书本）学习体会生本教育的课程观????生本教育的课程观主张：小立课程大作功夫也就是说教给学生的基础知识尽可能地精简而腾出的时间和精力让学生大量地进行活动主张学科内部整合和整个课程整合郭教授还提出突出词汇语言数学语言和艺术语言这三

• 让问题生教育走向科学.doc

  让问题生教育走向科学主讲人：王晓春主讲人简介??? 王晓春北京教育科学研究院基础教育研究所退休教师主要研究方向：教师观念（特别是思维方式）转变班主任工作问题学生教育语文教学家庭教育等已发表的教育专著有15部课程简介??? 问题生是指在品德学习态度习惯心理等方面存在较为严重的问题且用常规教育手段不能解决其问题的学生从问题类型上看问题生可分为不良行为习惯型厌学型心理障碍型品德型好学生型等从问题的严重程

• 学习《教育走向生本》读书笔记.doc

  学习《教育走向生本》读书笔记《教育走向生本》一书中郭思乐教授所提出的高度尊重儿童的生本教育体系的理念让我重新审视学生是教学过程中的主体高度尊重儿童的伦理观:郭思乐教授在书中提到：对学生的尊重是生本教育的本质和基本原则其关键是从内部和外部去了解孩子儿童是天生的学习者儿童的天性是活动的创造的儿童是天生的学习者如人在成功时获得的快乐在自我实现是得到的高峰体验在学习活动中获得的充实感都说明儿童无时不刻地在

• 语文教学走向生本.doc

  #