我也骑马巡逻去二年级学生以形象思维为主好奇好动模仿力强形体灵巧比较适合采用歌曲与形体舞蹈相结合的教学手段进行直观的教学让学生在歌唱和形体表演中积极愉快的进行音乐学习培养学生的音乐兴趣提高学生的音乐素养因而本课各个环节都以音乐为主线将舞蹈形体与音乐有效的结合起来通过演唱律动舞蹈表演等音乐实践活动引导学生用心体验感悟音乐用心表现音乐培养学生爱好音乐的情趣发展学生音乐感受鉴赏能力表现能力和创造能力提高学
连续前滚翻教学反思独流镇育英小学赵艳军连续前滚翻教学反思针对学生的年龄特点有意识的将教学内容进行了情景设置让学生玩在景中学在景中乐在其中下面就对本课教学事件进行剖析一努力将教材趣味化 连续前滚翻教材往往比较枯燥乏味于是我将连续前滚翻的技术学习过程设置于整个情景中来激发学生的学习兴趣如:在开课时我改变了宣布课的内容的常规我问:小朋友们你们喜欢小刺猬吗学生立刻兴奋起来答:喜欢我又问:有谁能
每周反思 经过近段时间认真学习和和实践高效的教学模式觉得自己感受颇多合理驾驭教学35分合理分配教师活动和学生活动在一堂课中的时间坚持每堂课教师的引导点拨不超过15分大部分时间让学生练习和巩固二年级学生在学习语言技能时不可盲目地一味自学对学老师要起到引导督查纠错的重要指导作用二准确把握教学节奏突出精讲精练突出重点突破难点充分利用资源多利用现代教具三灵活运用教学技巧如儿歌诵读歌曲
反思深化全纳教育改革促进和提高教学质量是切实提高教学质量的关键之所在经过我们的全纳教育的学习与研究后我们收获很多我认为在教学改革实践中注重突出五性即双重性主体性针对性实效性发展性 1. 正确把握普通学生和特殊学生的关系突出双重性我们要求教学应体现出双重性即:既要满足普通学生学习的需要完成既定教学目标又要满足特殊学生的特殊需要使各类学生在各自的基础上都得到发展 ?2.创设尊重和谐友爱的教
(1) 数学课程标准指出数学教学是师生互动与发展的过程学生是数学学习的主人教师是的组织者引导者和合本节课的教学注重为学生提供自主探索的空间引导学生在观察猜测操作推理和交流等数学活动中初步了解抽屉原理学会用抽屉原理解决简单的实际问题经历数学化的过程 一创设情境——从学生熟悉的放球游戏开始让学生初步体验不管怎么放总有一盒子里至少放两个球使学生明确这是现实生活中存在着的一种现象激发了
#
#
教学反思:《背影》教学反思2时间:2010-01-03 10:19来源: :佚名 点击: 次--分析课文要选好角度 教学是一个系统工程它需要执教者从各个方面进行精心准备其中如何选好角度分析课文是语文老师上好一堂课的关键 朱自清的散文《背影》以其感情真挚自然见长缀文者情动而辞发观文者披文以入情哪些角度易于学生领悟文中渗透的父慈子孝的真情呢笔者试从以下三个方面浅谈看法 (一)抓住背
教学反思2教学也是一种艺术我也一直把这句广告词作为激励自己的座右铭要想作到更好就必需对过去的工作进行不断的反思总结经验教训查漏补遗(一)对英语教学的重新认识1学习外语与情意的关系外语教学既是一个掌握外语的认知过程也是一个激励情意的过程教学中的情意因素包括情意和意志情意包括动机兴趣态度气质性格和良好的习惯等学生在学习掌握外语的过程中伴随着传递情意的活动学习外语和交流情意相互间紧密联系相
《逍遥游》教学反思徐家志《逍遥游》是《庄子》的代表篇目之一也是诸子百家中的名篇充满奇特的想象和浪漫的色彩寓说理于寓言和生动的比喻中形成独特的风格逍遥游也是庄子哲学思想的一个重要方面全篇一再阐述无所依凭的主张追求精神世界的绝对自由在庄子的眼里客观现实中的一事一物包括人类本身都是对立而又相互依存的这就没有绝对的自由要想无所依凭就得无己因而他希望一切顺乎自然超脱于现实否定人在社会生活中的一切作用把
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报