课内比教学心得体会 花山小学 李腊元自开展课内比 t _blank 教学 t _blank 活动以来整个校园就弥漫着浓浓的教研气息我与所有的 t _blank 老师一样积极参与精心准备大家在自己这片整日喧嚣的天地下尽善尽美地展示自我都努力尝试着从新的角度解读新的 yingyu t _blank 课程从准备上
课内比教学教案20120220教师周海松课题变阻器课时1课时教材分析1本节为人教版物理八年级下第六章第四节的内容2变阻器是初中电学的重要元件之一对后面学习欧姆定律伏安法测电阻及电功率等有着非常重要的影响3教材采用的是实验探究的学习方法学情分析1八年级下的学生刚刚学习电学才两个多月对电学充满了好奇但对如何学好电学如何去观察电学实验中的现象分析总结实验结论研究并解决身边的电学问题还十分茫然2教师应以学
《有趣的磁铁》说课稿汉川市田二河镇李集学校 傅正祥一教材分析: 《有趣的磁现象》这一课选自广东科教版《科学》五年级下册本课教科书包括四个板块活动准备活动过程自由活动拓展活动整个活动以游戏导入学生阅读教材中的图片从图片的活动中让学生产生求知的欲望从而引出课题然后学生在玩中求知探究性质接着通过实验操作交流总结得出磁铁的性质认识磁铁有两极并在两极的地方吸引力最大即磁性最强然后了解磁铁在生活中的应
李婆墩小学课内比教学数学组活动小结 为落实罗田县关于课内比较学课外访万家活动要求深入推进课程改革优化教学促进我校教师的专业成长加强教师之间的相互学习我校课内比较学数学组开展了丰富多彩的活动共10名教师进行了校内比武在全体参赛教师的积极参与全体评委的辛勤工作下现将本次比武活动作一个全面的回顾与小结 为达到全面提高我们规定比赛时同学科教师必须听
课内比教学说课稿说课教师:郑诗玉学 科:历史说课年级:九年级说课内容:中古欧洲社会说说教材:《中古欧洲社会》选自人教版九年级历史上册第五课这课三在第四课亚洲封建国家的基础上讲述中古欧洲封建国家是如何形的呈现怎样的特点以及暗示欧洲封建社会衰退的重要阶级原因和经济政治权力等因素这课年代跨度大短短的两个小标题内容包容了西欧上下近千年的封建发展历史根据课标要求重
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课内比教学小结课内比教学是新课改背景下促进教师掌握新技能为重要抓手的活动也是提升教师业务素质增强使命紧迫感的一次活动在这次课内比较学活动中所有的老师积极参与了并充分展现了个人业务水平在这次活动中大家在比什么呢我有许多感受想与大家共勉 一课内比教学比教师的业务素质功底有多少每个老师站在同一舞台上把自己平生最优秀的一面展示给学生也展现给观课的老师们让观课教师身临同感取长补短张宗贵老师虽然是一名
课内比教学活动说 课 稿《 障 碍 跑 》设计理念本课以健康第一为指导思想以学生发展为中心以激发学生的兴趣为出发点创设学生感兴趣的教学情境让学生大胆去想积极参与通过语言的渲染营造争分夺秒营救伤员帮助灾区的氛围学生在生动形象的环境里自觉自愿的进入到学习环境中让他们在自主互动尝试和体验的过程中获得参与体育活动的乐趣也使学生的个性和创造性得到充分的发展为终身体育打下坚实的基础教材分析??《障碍
课内比教学心得体会恩施市实验小学 田玉英在参加了学校为期一个月的课内比教学活动中我参加的比赛任务是六年级数学组同课异构教学的内容是小学六年级数学《百分数的应用(三)》学生在学习本课之前已经会解决求一个数的百分之几是多少的问题这些百分数应用题实际上与相应的分数乘除法应用题类似只是给出的条件以百分之几来表示由此可以肯定:大部分学生可以比较轻松地完成本堂课的学习任务于是我用小老师引导教学首先采
我与课内比教学学生的学习兴趣是推动学习活动的内部动机如果学生对学习有兴趣那么学生对学习材料的反映就会最清晰思维活动也最活泼最有效在学习上能起到事半功倍的作用学习兴趣不是天生的而是在后天的环境和教育的影响下产生和发展起来的培养兴趣应在教学过程中结合数学知识的教学进行特别是低年级学生对学习的目的任务尚未树立起明确的认识好奇心强无意注意占有重要地位任何新鲜事物的出现都能引起他们的强烈注意和很大的兴
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