生成性是新课程教学的亮点它解放了教师解放了学生解放了教材照亮了使教学焕发出了生命活力生成性也是新课程教学的难点开放了生成了就会出现无序的状态从而对教师提出了严峻的挑战生成与预设是一对矛盾统一体新课程教学呼唤高水平的预设与精彩的生成这是由新课程所倡导的人本观课程观教学观所决定的:其一从人学角度说人是生成性的存在生命是不可预测的生命不能被保证儿童的发展具有丰富的可能性是不
让焕发生命活力把还给学生让焕发出生命的活力是新课程改革的灵魂教学应充分利用互动交往的形式促进教学相长促进学生探索创新同时新课程改变了传统的教学方法以教师讲为主转变为以学生读为主被动学转变为主动学激发学生学习语文的兴趣使他们真正成为学习的主人生生互动自由选择学习方法 《语文课程标准》指出:学生是学习和发展的主体学生是学习的主人现代教育理论也认为:学生始终是教育过程中的主体参
让教学焕发生命活力——小学数学有效教学有效学习的四个基本要素速度——学习时间(长度)---投入收益——学习结果(收获)---产出安全——学习体验(苦乐)---体验专业素养: 知识结构完善具有有关整个数学领域的知识掌握牢固并能灵活应用的有关课程目标和所教年级重点的知识了解学生学习这些重点内容时可能遇到的挑战的知识并掌握如何帮助学生克服常见错误的方法教学观念: 抓住数学的本质进行教学 让数
2011年宣城市小学数学优秀论文评选参评论文让数学焕发出生命的活力 ——如何提高小学数学教学的有效性绩溪县板桥中心小学 汪朝晖【内容摘要】有效的教学是我们教师永恒的追求所谓有效教学就是指:凡是能够有效地促进学生发展有效地实现预期的教学效果的教学活动文章结合本人的教学实践从三个方面浅谈自己的想法:1如何创设有效的教学情境2注重学习方式的有效性3充
让化学焕发生命活力薛 萍 德国教育家雅斯贝尔斯在《什么是教育》一书中指出:教育是人的灵魂的教育而非理智知识和认识的堆集所谓教育不过是人对人的主体间灵肉交流活动因此在教育传播中无论是传播知识还是接受知识既是理解和建构知识的过程又是在理解和建构中塑造完美人格实现精神交往的过程这才是教育传播应有的形式为此我们主张在作为教育传播阵地的中努力创设一种促进人全面发展和精神交往的教育形态构建一个具有活力
让语文焕发出生命的活力语文是一门非概念思维的学科注重的是情感的体验感悟情感在语文教学中有特殊的作用它是连接教师文本学生的纽带和桥梁是培养感悟能力的催化剂怎样去点燃学生情感的火花让我们的语文焕发活力呢 一在教学中选用恰当的用语 当我们走进新就会不断听到充满人文关怀的新用语请选择你喜欢的……请说出你自己的……让我们一起来分享你的……试一试再试一试相信你你能行这些都是新课标下的新中的
一作业生成性是新课程教学的亮点也是新课程教学的难点请列举一两个您自己教学中生动精彩的教学片断谈谈您如何突出教学的生成性作业要求:(1)字数要求300字以上(2)必须如出现雷同视为无效作业成绩为0分(3)为方便批改请尽量不要用附件的形式提交(最好先在文档编辑word软件里编辑好再将内容复制到答题框提交提交的操作时间不要超过20分钟)二作业《儿童写作心理与小学作文教学》课程中解除学生
生成性是新课程教学的亮点它解放了教师解放了学生解放了教材照亮了使教学焕发出了生命活力生成性也是新课程教学的难点开放了生成了就会出现无序的状态从而对教师提出了严峻的挑战生成与预设是一对矛盾统一体新课程教学呼唤高水平的预设与精彩的生成这是由新课程所倡导的人本观课程观教学观所决定的:其一从人学角度说人是生成性的存在生命是不可预测的生命不能被保证儿童的发展具有丰富的可能性是不
自主学习焕发的生命活力摘 要:自主学习是创造性的学习活动也是学习能力形成的标志激发学生的深层学习动机教会学生自主学习的方法引导学生自觉地利用环境因素等作为努力追求的方向应该是教学的方向也是应该追求的目标更是焕发生命活动的体现关键词:自主学习 特点 教学策略 自主学习就是学生在教师的科学指导下通过能动的创造性的学习活动实现自主性发展的教育实践活动我们应该把激发学生的深层学习动机教会学
焕发小学语文的生命活力打开新教材扑面而来的是一股股清新的生活气息按耐不住的是一种探究的欲望它是新课程理念的载体体现了知识与能力过程与方法情感与态度价值观的有机统一由教本变为学生的学本由单向接受性学习变为自主合作探究式学习作为新课改的实验教师我以高度的责任感和满腔的热情投入到这场改革的潮流中在课改的道路上上下求索致力于让教学焕发出生命的活力记得山东省创新教育评价课题组潘永庆等同志曾提出如下的
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