一平定西南与大军镇戍元顺帝退出大都(今北京)以后盘踞在云南的割据势力主要有故元梁王和土酋段氏明太祖朱元璋欲以和平方式解决云南问题曾多次派使者前往谈判均被杀害遂决定用武力统一云南 明洪武十四年(1381年)九月命颍川侯傅友德为征南将军永昌侯蓝玉为左副将军西平侯沐英为右副将军率师30万人南征云南十二月中旬连克普定普安及其附属地区遂进军曲靖大败梁王把匝剌瓦尔密部将达里麻所率10余万精兵十五年(1382年
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 两汉时期边疆各族的发展和民族关系五十六个星座五十六只花五十六族兄弟姐妹是一家五十六种语言汇成一句话爱我中华爱我中华爱我中华爱我中华健儿奋起的步伐爱我中华建设我们的国家爱我中华中华雄姿英发爱我中华五十六族兄弟姐妹五十六种语言汇成一句话爱我中华爱我中华 中国是一个统一的 多民族的国家 古往今来居住在中国领土上的各民族总称
第十二章 全等三角形 三角形全等的判定第4课时 斜边直角边1.如图在△ABC中ABAC若AD⊥BC则判定△ABD和△ACD全等的方法是( )A.SAS B.ASA C.SSS D.HL2.如图可直接用HL判定Rt△ABC和Rt△DEF全等的条件是( )A.ACDFBCEF B.∠A∠DABDEC.ACDFABDE D.∠B∠EBCEFDC3.如图DE⊥AB于EDF⊥AC于F
第六节 两汉时期边疆各族的发展和民族关系一.素质教育目标 (一)知识教学点 张骞两次西域班超出使域的处及其历史意义甘英出使大秦我国和欧洲国家正式交往的年代丝绸之路的含义. ( 二 )能力 训练点 在教师的指导下思考张骞对我国历史有什么功绩以提高学生综合分析问题的能力. ( 三 )德育渗透点 1.张骞通西域和班超进一步经营西域.沟
第十二章 全等三角形 三角形全等的判定第1课时 边边边1.如图所示的三角形中与△ABC全等的是( )2.如图△ABC中ABACEBEC则由SSS可以判定( )A.△ABD≌△ACD B.△ABE≌△ACEC.△BDE≌△CDE D.以上都不对CB3.如图在△ACE和△BDF中AEBFCEDF要利用SSS证△ACE≌△BDF时需增加的一个条件是( )A.ABBC B.DCB
第六节 两汉时期边疆各族的发展与民族关系?教学目标 基础知识目标边疆各主要民族及其生活地区匈奴的社会状况匈奴的统一汉武帝对匈奴的战争呼韩邪单于与昭君出塞东汉初年的南匈奴与北匈奴东汉对北匈奴的战争张骞通西域中原地区与西域联系的加强西汉设西域都护班超经营西域西南夷和百越两汉与西南夷的关系西汉与南越的关系汉武帝在南越地区设置郡县能力培养目标两汉时期汉朝与匈奴的关系有战有和比较复杂通过本节有关
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级12.2 三角全等形的判定第十二章 全等三角形 优 翼 课 件 导入新课讲授新课当堂练习小结 八年级数学上(RJ) 教学课件 第4课时 斜边直角边情境引入学习目标1.探索并理解直角三角形全等的判定方法HL.(难点)2.会用直角三角形全等的判定方法HL判定两个直角三角形全等.(
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级12.2 三角全等形的判定第十二章 全等三角形 优 翼 课 件 导入新课讲授新课当堂练习小结学练优八年级数学上(RJ) 教学课件 第4课时 斜边直角边情境引入学习目标1.探索并理解直角三角形全等的判定方法HL.(难点)2.会用直角三角形全等的判定方法HL判定两个直角三角形全等
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级12.2 三角全等形的判定第十二章 全等三角形 优 翼 课 件 导入新课讲授新课当堂练习小结 第4课时 斜边直角边 八年级数学上(RJ) 教学课件情境引入学习目标1.探索并理解直角三角形全等的判定方法HL.(难点)2.会用直角三角形全等的判定方法HL判定两个直角三角形全等
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