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完全平方公式(一)教学设计丰台一中 高桂栋指导思想本节课的设计主要突出学生学习的主体性强调学生学习过程的体验学生在通过已有知识情况下计算观察分析归纳得出完全平方公式整个过程给学生一个自主学习探索的空间教材分析在本章教学中注意知识形成过程的教学充分调动学生思维体现学生主体地位注意基础知识的落实因为本章的基础知识在继续学习生活实际中有着广泛应用所以要打好基础本节主要内容包括:两数和(差)的完全平方
《完全平方公式》教学设计一.教学目标1 知识和智能目标:使学生在己有认知基础上经历探索完全平方公式的过程感受从一般到特殊的研究方法发展学生推理能力通过适当的习题运算提升学生运算能力2 方法和过程目标:经历完全平方公式的探索过程使学生明白完全平方公式来源于整式乘法又可用于整理式乘法服务的辨证关系准确掌握完全平方公式的结勾并用于一背地简单的计算3 情感和态度目标:了解公式的几何背景培养学生数形结
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全国中小学教学中的互联网搜索优秀教学案例评选教案设计教案背景1面向学生: □中学 2学科:数学2课时:第一课时3学生课前准备:一同类项的定义二合并同类项法则的正确应用三多项式乘法法则四乘方的定义教学课题(一)教养方面:1.理解公式的推导过程了解公式的几何背景2.掌握平方差公式的结构特征会运用公式进行简单的运算(二)教育方面:经历平方差公式的探索过程使学生熟悉完全平方公式的特征
完全平方公式(一)环节一:探究完全平方公式一.自主探究:计算下列各式你能发现什么规律1.= 2.= 3.= 4.= __ 5.= 6.= .发现规律:二.思考:你
PAGE6 NUMPAGES6第六章 整式的乘除第7节 完全平方公式教学过程课 时第六章第7节第2课时课 题完全平方公式(二)课 型新授课时 间节 次授 课 人教学目标1.会运用完全平方公式进行一些数的简便运算.2.综合运用平方差和完全平方公式进行整式的简便运算.3.通过有趣的分糖情景使学生进一步巩固完全平方公式同时帮助学生进一步理解与的关系.重点运用完全平方公式进行一些数
PAGE8 NUMPAGES86.7 完全平方公式(1)课时课题:第六章 第七节 完全平方公式(第1课时)课型:新授课授课时间: 教学目标:知识与技能:理解完全平方公式的本质并会运用公式进行简单的计算了解完全平方公式的几何背景.过程与方法:经历探索完全平方公式的过程并从推导过程中培养学生观察发现归纳概括猜想等探究创新能力发展逻辑推理能力和有条理的表达能力培养学生的数形结合意识
完全平方公式 教学设计 第一部分:学案设计【教学目标】1.能准确运用完全平方公式进行计算.2.会从形数两个方面推导完全平方公式.3.在推导完全平方公式的过程中进一步增强符号感和推理能力.设计说明:学习目标是学生进行自主预习的方向和目标的指导也是教师进行调控进行二次备课的依据她是一节课的灵魂教师在上要紧紧围绕着这一目标
乘法公式(完全平方公式)教学设计 七年级下册冀教版p89-90教学目标:1会推导完全平方公式理解公式的几何意义体会数形结合的思想方法.2掌握公式能用公式进行有关计算提高学生的运算能力.教学重点难点:1完全平方公式的推导和应用.2理解完全平方公式的结构特征灵活应用公式.教学设计:环节一:探究完全平方公式一.自主探究:计算下列各式你能发现什么规律1.=
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