Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd. 第( 八 )单元 主备教师:丁娟教学目标使学生结合具体情境初步体会加法和减法的含义并能用加法和减法解决简单的实际问题能正确计算得数在10以内的加法与相应的减法初步学会估计得数的大小能正确计算10以内
小学数学电子教案执教: 谭祖平 年级课题日期五年级可能性教学目标通过猜测和简单试验让学生初步体验事件发生的确定性和不确定性初步能用一定可能不可能等词语来描述生活中一般事件发生的可能性培养学生的猜想意识表达能力以及初步的判断和推理能力培养学生学习数学的兴趣和良好的合作学习态度教材分析教学重难点学生能用一定可能不可能说生活里的事情相关链接课件内容教学过程一新课导入 A B猜一
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第1章 命题逻辑课程性质 Discrete Math. 离散数学 研究离散对象及其相互间关系的一门数学学科 研究离散结构的数学分支(辞海)计算机科学信息科学数字化科学的数学基础 离散数学主要内容 命题逻辑 谓词逻辑 集 合 二元关系 函 数 代数系统 群环和域 格与布尔代数 图 论 数理逻辑(Mathematics Logi
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级数学建模电子教案重庆邮电大学数理学院沈世云第一节 MATLAB简介什么是 MATLABMATLAB 能干什么掌握 MATLAB ……应用实例重庆邮电大学------数学建模学习 MATLAB什么是 MATLABMATLAB 能干什么掌握 MATLAB ……应用实例重庆邮电大学------数学建模什么是 MATLAB1
高等数学电子教案结束放映制作小组 在本课件的制作过程中得到了教务处和数学系的各位的大力支持在课件的录入和设计过程中电子商务班的张海华汪春平谢邦兴曹笑华邱志明熊志兵程旭亮张修海陈瑞邦同学付出了艰辛的劳动在此表示最诚挚的谢意
数学建模电子教案兰州商学院信息工程学院2005年7月前言?数学建模是20世纪80年代初进入我国大学的一门新课,其主要内容是通过众多的示例着重介绍如何将实际问题“翻译” 成数学问题,以及数学求解的结果又如何“翻译”回到实际中去。讲授需要简明的实际背景、合理的模型假设、有创意的模型构造及必要的模型检验,不会涉及太多的数学概念和繁琐的公式推导,因此适宜采用多媒体电子课件进行教学。这个多媒体电子课件是
人教版小学教材2012-2013学年度第一学期数学四年级(上)教案备课人:王晓美天 泰 小 学 教 案一四年级数学上册教材知识框架结构表单元课时数节知识点重点难点一大数的认识1亿以内数的认识:1.亿以内数的读法和写法1认识亿以内数的计数单位进率以及数级数位2亿以内数的读法3亿以内数的写法正确理解相邻计数单位之间的关系及亿以内数的读写方法中间或末尾有0的数的读写法2亿以内数的认识:2.亿以内数的大小
巍山县永建镇希望小学集体备课教案 年级:三年级 科目:数学 主备人:忽海雪 辅备人: 时间: 课题内容: 第一单元 位置与方向(一)教学目标:1.在东南西北中给定一个方向(东南西或北)辨认其余三个方向并能用这些词语描绘物体所在的方向2.培养学生辨认方向的意识发展空间观念体验数学与现实生活的密切联系教学重难点:会在实景中辨认东南西北并能运用这些词语来描绘物体所在
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