能说会写《我眼中的---》教学设计主备张兰华副备张雅芬组长张兰华主任接主任课标要求指导学生能写出自己真实的感受培养学生自信心教学目标1.培养学生搜集材料搜集材料的能力. 2.培养学生的观察能力和想象能力 3.能按一定顺序写出一种植物的神态品格并表达喜爱之情教学重点按一定顺序写出一种植物的外形即习性特点如能与人物的品格联系起来则更好.教学难点写出一种植物的外形即习性特点如能与人物的品格联系起来
能说会写这件事感动了我教学设计主备张兰华副备张雅芬组长张兰华主任接主任课标要求写作能力是语文素养的综合体现写作教学应贴近学生实际让学生易于动笔乐于表达应引导学生现实热爱生活表达真情实感尤其是对第二学段的要求是这样说的内容要具体感情要真实有独特感受教学目标1指导学生把事情的经过写具体在表达中抒发自己的真情实感?2培养学生善于从平时积累的素材中选择真实生动的材料????3让学生体会到人与人之
能说会写《宽容他人》教学设计主备张兰华副备张雅芬组长张兰华主任接主任课标要求通过学习能不拘形式地写下自己真是的感受内容清楚教学目标1培养学生要学会宽容他人与人友好相处2培养学生留心周围事物乐于书写有条理写出自己的做法和感受教学重点指导学生写出宽容他人的具体做法和真实感受教学难点指导学生写出宽容他人的具体做法和真实感受教学模式导学模式教学准备多媒体课件( 写话要求和目标)教学过程第一次备课第二
Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.《我们的眼睛》教学设计学习目标: 1让学生初步了解眼睛的基本结构与功能了解什么是视觉暂留同时知道小学生常见眼病的成因及如何预防认识到保护眼睛的重要性 2让学生重点了解查找的多种途径能从众多的途径中选择出适合自己实际需要的查找资
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我眼中的学生会 以前学生会对我来说只是从电视或者新闻中才能接触到的组织一直没有对它有一个系统的认识直到我来到大学加入了学生会才真正知道学生会的结构和它真正的意义在我印象中没真正接触学生会之前呢从电视新闻上多多少少了解到一些关于学生会的事情记得好几年前一次电视新闻上说某某大学的食堂涨价学生会代表学生的利益就和食堂谈判让他们降价不降价就组织学生在门口拉条幅拒绝到食堂就餐我就觉得学生会一个正义的组织
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我眼中的社会大千世界无奇不有人也是多种多样的对待同一件事物不同的人就会发表不同的见解人人都是如此我也不例外在我眼中的很多东西每去看一次都有不同的见解就像我欣赏《蒙娜丽莎》一样看她的第一次我觉得她端庄典雅而看她的第二次又给我了一种活泼的生命之力在我的眼中无论什么都具有双面性社会也是这样的也许在广大青少年眼中面前这个社会是美好的是阳光灿烂的但这只是片面的我承认这个社会是美好的最低社会保障制度农村合作医
《我只看见你的眼睛》教学设计学情分析:这首诗歌所表达的意境对中年级学生来说在理解上有一定困难虽然我们每个人都经历了抗击非典的过程但亲历的程度是有差别的加之学生对生命的理解还很单纯因而无法完全体会所要表达的情感所以课前要安排学生查找有关医护人员抗击非典的文字声像进行读看初步感受非典时期医护人员冒着生命危险拯救他人生命的情景激起学生对医护人员的崇敬之情另外这首诗歌篇幅短小教学中可以读代讲引导学
能说会写《要是有了它……》教 学 设 计与点评设计:黑龙江省富裕县逸夫小学 杜 巍 点评:黑龙江省富裕县逸夫小学 崔英丽【教材分析】《要是有了它……》是义务教育课程标准教科版实验教材小学语文三年级上册能说会写中的能说(口语交际)部分本次口语交际的内容是让学生开动脑筋敢想善想敢于异想天开想像出一种你最想要的东西并大胆而无拘束地
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