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• 高中化学教案-苏教版-必修2-3.3《两种常见的有机物（第二课时）》教学案.doc

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• 高中化学教案-苏教版-必修2-3.3《生活中两种常见的有机物（第二课时）》教案.doc

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• 高中化学教案-苏教版-必修2-3.2《来自石油的两种有机物（第二课时）》教学案.doc

  情感态度与价值观：通过化学家发现苯环结构的历史介绍，体验科学家艰苦探究、获得成功的过程，培养用科学观点看待事物的观点。通过苯及其同系物性质的对比，对学生进行“事物是相互影响、相互联系的”辩证唯物主义教育。　教学重点：苯的主要化学性质教学难点：苯的分子结构教具准备：投影仪、试管若干、苯分子的比例模型；苯、甲苯、二甲苯、酸性KMnO4溶液、溴水、冰块、乒乓球碎片、蒸馏水等。教学过程：[新课导入]【多

• 高中化学教案-苏教版-必修2-3.3《饮食中的有机化合物（第一课时）》教案.doc

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  1通过糖类、油脂和蛋白质的代表物的典型结构，意识到化学世界的外在美。2通过糖类、油脂和蛋白质的典型性质的探究过程，使学生从中体会到严谨求实的科学态度。教学重点：1糖类、油脂和蛋白质组成的特点。2糖类、油脂和蛋白质的主要性质。 教学难点：1葡萄糖与弱氧化剂氢氧化铜的反应。2油脂的水解反应。教学方法实验探究、设疑启发、对比归纳等。教具准备： AgNO3溶液(2%)、氨水(2%)、NaOH溶液(10%)

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  2引导学生常识性地了解人类生命、营养、健康密切相关的知识。* 过程与方法目标1通过“联想·质疑”引导学生食品中的营养成分，激发他们对相关物质的组成、结构、性质等知识学习和探究的兴趣。 2通过“观察·思考”、“活动·探究”培养学生的观察能力、思维能力、动手能力、设计能力。* 情感态度与价值观目的1通过“迁移·应用”、“交流·研讨”、“活动·探究”活动，激发学生探索未知知识的兴趣，让他们享受到探

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  2引导学生常识性地了解人类生命、营养、健康密切相关的知识。（一）过程与方法目标1通过“联想·质疑”引导学生食品中的营养成分，激发他们对相关物质的组成、结构、性质等知识学习和探究的兴趣。2通过“观察·思考”、“活动·探究”培养学生的观察能力、思维能力、动手能力、设计能力。（二）情感态度与价值观目的　1通过“迁移·应用”、“交流·研讨”、“活动·探究”活动，激发学生探索未知知识的兴趣，让他们享受