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    《混合运算》练习课教学目标:1.通过引导学生进行练习使学生进一步体会混合运算的顺序引导学生进一步认识先乘除后加减的运算顺序? 2.引导学生进一步认识小括号的作用进一步认识有小括号时应先算小括号里面的使学生熟练掌握有括号算式的运算顺序? 3.通过练习发展学生提出问题和解决问题的能力? 4.培养学生认真审题细心计算的习惯?重难点:通过练习使学生熟练掌握先乘除后加减的运算顺序以及

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    单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级北师大版二年级数学下册混合运算练习课学习目标: 通过练习使同学们能够更加熟练正确地计算混合运算算式口算9÷38×356÷820-161884×963÷940-835-2021-1492724654÷642732÷832474263673215736309494下面的计算对吗把错误的改正过来 1212÷6

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    混 合 运 算 练 习 填空在没有括号的算式里如果既有加减法又有乘除法要( )如果只有加减法或乘除法要( ) 在计算25-1237时要先算( )法再算( )法在计算36-27÷9时要先算(

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    单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级复习一教学要求:1理解并掌握三步混合运算的运算顺序并能正角进行计算2使学生在认识和理解运算顺序的过程中进一步积累学习的经验提高解决问题的能力3培养学生耐心细致的计算习惯并能验算教学重点:理解并掌握三步混合运算的运算顺序并能正角进行计算教学难点:培养耐心细致的计算习惯并学会检验回顾整理 说说三步混合运算的顺序是怎样的有小括号中

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    四则混合运算练习课科目: 课时: 班级: :学习内容:处理练习8到10内容学习目标:1通过练习巩固在没有括号的算式里只有加减法或只有乘除法的同级运算顺序 2通过练习巩固没有括号的含有两级运算的混合运算顺序一自学:1口算30×960= 500÷5-300= 6050×60= 150-60÷3=2计算

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