家访典型案例自从走上工作岗位我担任英语教学工作已整整十一个年头十一年的风风雨雨让我感受到英语教学工作的辛苦和甘甜十一年的不断探索更让我深深地认识到家访工作是英语教学协调家庭教育的重要方式之一也是英语教学经常性的工作在一般情况下英语教学都是在学生有问题的时候才去家访其实那个时候学生从心里是不欢迎你的甚至是反对和惧怕你的家长听到孩子犯了错误也是很难堪的在这种情况下家访的效果可想而知与其这样我们不
给干部家的温暖 --用关怀和爱护对待干部诉求一基本案情李某女2010年4月由团县委书记调任XX乡任党委副书记乡长2012年12月调整为乡党委书记乡长作为C县偏远海岛乡镇的一名干部因交通不便往往需要半个月以上才能返回县城一次其配偶以李某当官意愿太强未能承担应尽的家庭责任为由于2012年5月与李某离婚6岁的女儿由李某抚养2014年李某向组织提出希望调回县直部门工
枣阳市实验中学访万家典型事迹材料 在2011年全省开展的访万家的活动中我校积极响应这一号召发动每个教师深入到百姓家庭中坚持以人为本服务育人的教育理念立足提高家访质量力求做到有事必访有困难必访每个学生必访力争访出实中教师的新形象访出帮困助学的新成果访出提高教学的新增长点我校家访工作由政教处牵头班主任负责安排家访计划落实家访对象家访时间在整个家访过程中涌现出一批典型教师现将其介绍如下:
家访案例 东阳中心学校 李东升家访即家庭访谈是沟通教师家长与学生心灵的桥梁是班主任与家长联系的一种方式称其为访谈而非访问是因为主体三方都应以交流交谈为主而不应是某一方的提问或责问凡事预则立不预则废在家访前要做好充分的准备:家访时要解决什么问题肯定学生哪些成绩怎样入手预计收到什么效果都要考虑清楚班主任与学生和家长谈话前一定要充分备课做到言之有据这样家访才能对症下药 但对于不同的家长采取的商讨策略
#
#
#
#
家访案例 5月28下午我去了我和我们班的语文和数学教师一起去了尹的家里进行家访这次家访让我感触好深刚到他们家们口家长就很热情的欢迎我们还说:我们老师关心他们孩子一边要上课一边还要家访真是辛苦你们呀还说我们老师很有责任心当听到家长这么说心里感到很安慰再苦也值得了而一开始我们就聊一些孩子的情况在晓得表现学生的作业情况上课的听讲情况以及个性的一个发展情况这个孩子总体还是比较聪明的学习上只要他用心几
家访案例????????????????????????????????????????????吉兆晟是我们班上一个比较调皮的学生上课随便说话不注意听讲和同学打闹是经常的最严重的时候曾经发生过我在黑板上写了几个字回头一看发现少了他位子上空空如也门是用布挤着的并没有发生变化不会出去原来他和我玩起了捉迷藏全斑同学都冲我笑班里视野里没有他但是我根据他平时的所作所为猜想到他藏在我的讲台前面我故意把粉笔盒推
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报