向心加速度 向心力应用的教案示例 一教学目标1.物理知识方面:(1)理解向心加速度表示速度方向变化快慢(2)掌握向心加速度与半径的关系(3)学会分析向心力的来源并能初步应用公式计算2.通过推导向心加速度实例分析培养学生的推理能力以及分析问题的能力二重点难点分析1.重点:向心力的来源2.难点:变速圆周运动中物体的受力竖直面内的圆周运动最高点速度极值演示实验与理论推导相结合三教具1.转台小物块2
五. 向心力 向心加速度临澧一中物理组 蔡美说课物体做匀速圆周运动的条件是它所受的合外力总跟速度的方向垂直沿半径指向圆心其作用效果是产生向心力所以向心力并不是一个额外的力它是做匀速圆周运动的物体所受各个力的合力是由作用效果而命名的力在分析做匀速圆周运动的物体的受力情况时首先应该把物体所受的各个力找出并画在受力图上然后画出圆轨道确定圆心的位置这样才能定下这几个力的合力即向心力的方向再用牛顿第二定
第五节 向心力向心加速度(教案33) 一教学目标 1理解向心力和向心加速度的概念并能用来进行计算 2知道向心力大小与哪些因素有关理解公式的确切含义并能用来进行计算3进一步理解匀速圆周运动中产生向心加速度的原因 4知道在变速圆周运动中可用上述公式求质点在圆周上某一点的向心力和向心加速度 二重点难点重点:1理解向心力和向心加速度的概念 2知道向心力大小向心加速度的大
第五节 向心力向心加速度教学目标:一知识目标:1理解向心加速度和向心力的概念2知道匀速圆周运动中产生向心加速度的原因3掌握向心力与向心加速度之间的关系二能力目标:1学会用运动和力的关系分析分题2理解向心力和向心加速度公式的确切含义并能用来进行计算三德育目标:通过a与r及v之间的关系使学生明确任何一个结论都有其成立的条件教学重点:1理解向心力和向心加速的概念2知道向心力大小向心加速的大小并能用来
向心力 向心加速度 教学目标: 一知识与技能: 1理解向心加速度和向心力的概念 2知道匀速圆周运动中产生向心加速度的原因 3掌握向心力与向心加速度之间的关系 二方法与过程: 学会用运动和力的关系分析分题 三情感态度价值观: 通过a与r及v之间的关系使学生明确任何一个结论都有其成立的条件 教学重点: 1理解向心力和向心加速的概念
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级§2-5 向心力 向心加速度一思考与讨论 2.匀速圆周运动的速度是恒定的 还是变化的3.匀速圆周运动有加速度吗合力为零吗请看下面课件(只看前面部分) 1.在匀变速直线运动中速度的变化主要体现在什么地方 二 向心力1.作用
向心力向心加速度宣威市第五中学 袁申洪地球公转地球围绕太阳转飞机拐弯 这些物体为什么会做圆周运动轻绳栓一小球在光滑水平面做匀速圆周运动 绳拉小球OGFNF小球受力分析: OFN与G相抵消所以合力为F小球受力分析1OFFFVVVO小球受力分析: 做匀速圆周运动的物体合外力指向圆心与速度V垂直小球受力分析2学生小实验步骤一:拉住绳子一端使小球在桌面上做匀速圆周运动观察与思考
向心力向心加速度 一素质教育目标 (一)知识教学点 1.知道向心力及其方向理解向心力的作用. 2.通过实验理解限定向心力的因素掌握向心力的公式及其变形. 3.理解向心加速度的产生掌握向心加速度的公式. 4.会根据向心力向心加速度知识解释有关现象计算有关问题. (二)能力训练点 1.会分析实验现象提高观察能力和分析能力. 2.会解释现象提高科学表述的能力. (三)德育渗透点 通
学 案 装 订 线 内 不 要 答 题第五章 曲线运动向心加速度向心力导学案编制: 张乐顺 张汉刚 审核: 包科 【使用说明】1.20分钟的时间完成自学导航部分有余
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