初中区域地理学习阶段地理表达能力层次性目标的设定与实施研究黄浦区教师进修学院朱丽敏 上海市金陵中学陈蓓关键词:初中区域地理 地理表达能力 层次性目标概要:地理表达能力是各种地理学习能力的综合体现影响学生地理表达能力水平的因素包括教材中的地理知识学生自身的差异和教师的教学观念与行为等本课题就上述因素展开调查与分析寻找存在的问题在初中区域地理学习阶段设定关于地理表达能力的层次性目标并提出相
区域类型区域发展状态区域发展状态整个区域处于不平衡的加速发展状态人地关系出现了严重的不协调对外开放程度不断提高3大多数劳动力由第一产业向第二第三产业转移对生活生产产生的影响: 针对这两方面的问题:我们应该大力发展基础设施保护生态环境—原有优势逐渐丧失区域衰败调整产业结构※美国东北部工业区的区域发展影响区域发展的因素主要有:
农村地区初中阶段写作教学初探柘荣县第四中学 陈运全【摘要】作文是语文的重要组成部分 作文成绩的好坏 直接影响到学生语文成绩的高低调查表明 农村初中学生作文普遍存在缺乏写作素材抒发真情难创新难语言欠生动作文结构不完整等问题 反映了学生语文综合素质较差究其原因 农村中学作文教学不高是主因 而且学生的语文综合素质比较低 比如语文基础差语文知识应用能力差作文训练不足阅读过少阅读范围不广写作态度不端正等主要
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第二节区域发展阶段以下哪些国家属于发达国家哪些属于发展中国家中国 美国 日本 印度 古巴 丹麦 尼泊尔 英国 瑞士 埃塞俄比亚 思考划分的依据是什么人均GDP人均GNP三次产业的产值比重?????国内生产总值:指一个国家(或地区)的领土内本国居民和外国居民在一定时期内生产最终产品和提供劳务价值的总和它能全面地反映社会经济活动的
区域发展阶段1.有关区域以传统农业为主体的发展阶段的叙述正确的是 ( )A.地理环境对人类活动的制约因素多 B.人类对环境的影响较大C.区域内城镇很少空间结构比较复杂 D.区域对外开放程度较高2.下列特点属于工业化发展阶段的是:( )A.区域内部的经济差异比较小处于低水平的平衡状态B.区域内部的发展差异逐渐缩小趋于高水平分的平衡C.区域开放程度逐
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级工具介绍目录面板开关区域的主要特征区域空间结构区域产业结构自主测试初始时隐藏在页面左边单击目录面板开关按钮来控制显示与隐藏位于页面上方单击回到最近浏览过的那张幻灯位于页面右下角单击直接跳转到知识点导航的页面知识点导航本 节目 录一以传统农业为主体的发展阶段二工业化阶段三高效的益综合发展阶段四自主测试一以传统农业为主体的发展阶段
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初中阶段学生数学学习成绩两极分化非常严重学习差的学生占的比例较大特别在初中二年级表现得尤为明显那么造成两极分化比较严重的原因是什么如何预防严重分化本文结合自己的教学实践作一些粗浅的探讨 一造成分化的原因 1被动学习许多同学进初中入后还像小学那样有很强的依赖心理跟随老师惯性运转没有掌握学习主动权表现在不定计划坐等上课课前没有预习对老师要上课的内容不了解上课忙于记笔记没听到门道 2学不得
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