学业不良学生的转化之良好学习习惯的培养(教学设计)一 设计背景学习习惯是指学生在学习过程中逐步形成的比较稳定的学习行为方式我班级普遍学生学习成绩较差主要原因是在小学阶段形成的不良学习习惯如课前不预习上课不专心课后不复习等为此设计本教案以培养并巩固学生良好的学习习惯二 教学目标1 知识目标:了解自己的学习习惯状况知道不良习惯的危害性认识培养良好学习习惯的重要性知道培养良好学习习惯的方法2 能力
《培养良好的学习习惯(三)》教学设计之一教学目标: 1.指导学生仔细观察课本插图或教学挂图使学生了解各种朗读背诵的形式训练正确的朗读背诵的姿势几方法培养学生良好的朗读及背诵习惯 2.了解课外阅读的内容和形式激发学生课外阅读的兴趣逐步养成阅读健康的课外书报的习惯 3.使学生逐步了解查字典的意义逐步养成勤查字典的习惯 教学重点: 训练学生掌握正确的读书背书姿势及方法并逐步形成
培养良好的学习习惯教学设计教案内容: 教学要求:1仔细观察课本上的图或教学挂图反复训练正确的读书写字姿势培养良好的读书写字的习惯2通过反复训练使学生了解读书写字时必须要达到的要求并能在实际操作过程中不仅自己自觉做到还能督促别人做到逐渐形成习惯教学时间:3课时教学过程:第一课时一导入新课小朋友我们现在是小学生了在今后的学习中我们将要学习很多新的知识这些知识需要通过读书写字来获得因此我们从小养成
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侯城中心校集智式备课课题培养良好的习惯备课人白淑英课时3课时总 述:仔细观察课本上的图或教学挂图反复训练正确的读书写字姿势培养良好的读书写字的习惯通过反复训练使学生了解读书写字时必须要达到的要求并能在实际操作过程中不仅自己自觉做到还能督促旁人做到逐渐形成习惯集智备课修订补充第一课时 一导入新课 小朋友我们现在是小学生了在今后的学习中我们将要学习很多新的知识这些知识需要通过读书写字来获得因此
《培养良好的学习习惯(三)》教学设计之一教学目标: 1.指导学生仔细观察课本插图或教学挂图使学生了解各种朗读背诵的形式训练正确的朗读背诵的姿势几方法培养学生良好的朗读及背诵习惯 2.了解课外阅读的内容和形式激发学生课外阅读的兴趣逐步养成阅读健康的课外书报的习惯 3.使学生逐步了解查字典的意义逐步养成勤查字典的习惯 教学重点: 训练学生掌握正确的读书背书姿势及方法并逐步形成良好的
培养学生良好的学习习惯我是一名初中 HYPERLINK 英语教师担任七年级 HYPERLINK 英语的教学工作不是一年两年了每次我都会为此年龄阶段孩子的天真可爱感到高兴大家抢着回答问题气氛相当活跃但好景不长个别的孩子开始搞小动作乘机说一些费话或常常问一些无关的问题这不得不让我苦恼起来记得有一次 HYPERLINK 英语课在带领学生们学单词时里面出现了一个单词ask
培养学生良好的学习习惯 我国当代教育家叶圣陶曾明确指出:什么是教育1句话就是要养成良好的学习习惯小学阶段是学生形成良好学习习惯的最佳时期有了良好的学习习惯才能提高学习效率收到事半功倍的效果有了良好的学习习惯才能获得成功良好的学习习惯使学生终身受益在数学教学中如何扎实有效地培养学生良好的学习习惯呢我在教学实践中着重抓了以下几点: 1认真听讲的习惯 听讲是上接受信息的第
好习惯伴我成长一活动目标??? ?著名教育家叶圣陶先生说:什么是教育简单一句话就是养成良好的学习习惯所以培养学生良好的学习习惯是培养学生素质的重要组成部分也是对学生进行养成教育的重要内容良好的学习习惯的培养对孩子的健康成长和以后的人生发展有着十分重要的意义为此我班决定对学生进行日常行为规范教育与习惯培养强化学生的坐立读写听答议等方面的常规训练并结合学生实际制订实施计划确定培养目标通过对学
培养学生良好的学习习惯?????????????天场中心小学 ?顾海峰??????? 一个案基本材料??????H? 年龄10岁? 性别:男? ?? 二问题行为概述:?????1二年级下学期H转入本校的时候即表现为好奇心强听讲经常搞一些小动作虽然教师经常提醒但转变不大?????2二年级的时候作业不能按时完成主要是因为注意力不够集中总是边玩边做而且经常做错题或漏做题且字迹潦草(其
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