第 周 五 年级 教者: 年 月 日备课人:张德喜 时间:2012-8-16科目数学课题平行四边形的面积课时1预习提纲结合问题自学课本第79---81页用红笔勾画出疑惑点独立
第 周 五 年级 教者: 年 月 日备课人:张德喜 时间:2012-8-16科目数学课题课时预习提纲结合课本第88页所学反思你都学会了什么还有那些不懂的地方呢教学目标能运用梯
第 周 五 年级 教者: 年 月 日备课人:张德喜 时间:2012-8-16科目数学课题平行四边形的面积(练习课)课时2预习提纲结合课本第79---81页所学反思你都学会了什
第 周 五 年级 教者: 年 月 日备课人:张德喜 时间:2012-8-16科目数学课题三角形的面积(练习课)课时4预习提纲结合课本第84页所学反思你都学会了什么还有那些不懂
教具学具 教师准备:多媒体课件 教学过程 一情境创设激发兴趣 出示情景图和玻璃的平面示意图 谈话: 二自主学习小组探究1.提出问题明确目标 (1)谈话:求玻璃的面积就是求平行四边形的面积咱们先来猜一猜怎样计算平行四边形的面积在猜之前我们先来玩玩我们上节课制作的可活动的平行四边形. 一边玩一边想:平行四边形和以前学过的那个图形是近邻(长方形) 现在来猜一猜怎样计算平行四边形的面积 (2)学生
5 多边形的面积第一课 平行四边形面积的计算教学目标 1.使学生在理解的基础上掌握平行四边形面积的计算公式并会运用公式正确地计算平行四边形的面积. 2.通过操作观察比较发展学生的空间观念培养学生运用转化的思考方法解决问题的能力和逻辑思维能力. 3.对学生进行辩诈唯物主义观点的启蒙教育.教学重点: 理解公式并正确计算平行四边形的面积.教学难点:理解平行四边形面积公式的推
第六单元 多边形的面积第1课时—平行四边形的面积1 教学内容 人教版小学数学教材五年级上册第87页88页 知识与技能: 在理解的基础上掌握平行四边形的面积计算公式能正确的计算平行四边形的面积 过程与方法: 通过操作观察比较让学生经历平行四边形面积公式的推导过程发展学生的空间观念初步渗透转化的思想方法培养学生的分析综合抽象概括推导能力和解决问题的能力 情感态度与价值观:
第六章单元 多边形的面积第3课时--梯形的面积1 教学内容 人教版小学数学教材五年级上册第95页主题图96页例3第96页做一做2 教学目标 知识与技能: 通过观察猜想操作等数学活动推导出梯形的面积计算公式发展空间观念和推理能力渗透转化的数学思想方法并能进一步体会利用转化的方法解决问题 过程与方法: 能正确地应用公式计算梯形的面积并能解决生活中一些简单的实际问题 情感态
第六单元 多边形的面积第2课时—三角形的面积1 教学内容 人教版小学数学教材五年级上册第91页主题图92页例2 做一做 你知道吗2 教学目标 知识与技能: 探索并掌握三角形的面积公式能正确计算三角形的面积并能应用公式解决简单的实际问题 过程与方法: 是学生经历操作观察讨论归纳等数学活动进一步体会转化方法的价值发展学生的空间观念和初步的推理能力 情感态度与价值观: 让
按一下以編輯母片標題樣式按一下以編輯母片第二層第三層第四層第五層多邊形的面積3cm3cm3cm7cm(1) 多邊形的面積是多少3cm3cm3cm7cm多邊形的面積是_______平方厘米3cm4cm5cm(2) 多邊形的面積是多少3cm4cm5cm多邊形的面積是_____平方厘米8米3米4米12米(3) 多邊形的面積是多少多邊形的面積是_____平方米8米3米4米12米4cm2cm6cm5cm(4
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