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  教学无忧 教学事业！客服唯一联系qq1119139686 欢迎跟我们联系 （三）试一试：1、设某数为x，用代数式表示：（1）比某数的 SKIPIF 10大1的数；（2）比某数大10%的数； （3）某数与 SKIPIF 10的和的3倍；（4）某数的倒数与5的差．[来源:]2、 用代数式表示：[来源:学科网]（1）a、b两数的平方和减去它们乘积的2倍；（2）a、b两数的和的平方减去它们的差的平方；（

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  教学无忧 教学事业！客服唯一联系qq1119139686 欢迎跟我们联系 （二）学一学在前面的研究中，出现了b， SKIPIF 10，a＋b，ab， SKIPIF 10， 5 050， SKIPIF 10， SKIPIF 10，5m-2m等，它们都是数和字母用运算符号连结所成的式子，称为代数式．单独一个数或一个字母也是代数式追问： 1、代数式的概念中强调了几方面？强调了哪些方面？2、代数式的概

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  教学无忧 教学事业！客服唯一联系qq1119139686 欢迎跟我们联系 有四个同学在做一个传数游戏．第一个同学任意报一个数给第二个同学，第二个同学把这个数加1传给第三个同学，第三个同学再把听到的数平方后传给第四个同学，第四个同学把听到的数减去1报出答案．若第一个同学报给第二个同学的数是5，而第四个同学报出的答案是35．你说结果对吗？概括：你能否根据以上的游戏规则总结出此游戏规律呢？试着用代数式

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  教学无忧 教学事业！客服唯一联系qq1119139686 欢迎跟我们联系 学习过程：【一】看一看：观察下面的图形，你发现什么共同的特点吗这些图形都给了我们角的形象在小学里，我们以学习过角(angle)的概念。图462【二】想一想：1、问题：（画图）我们能否用基本的图形给它定义。（1）角的定义（一）：角是 组成的图形。角的定义（二）：（运动着的角）（2）与角有关的定义:角也可以看成是而成的图形(如

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  教学无忧 教学事业！客服唯一联系qq1119139686 欢迎跟我们联系 培养自学能力，主动参与、积极交流的合作意识和勇于探索的精神。重点、难点:多项式的概念及多项式的项数、次数的概念。学习过程：【一】忆一忆列代数式：（1）长方形的长与宽分别为a、b，则长方形的周长是_________； （2）图331中阴影部分的面积为_________；（3）某班有男生x人，女生21人，则这个班的学生一共有_

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  教学无忧 教学事业！客服唯一联系qq1119139686 欢迎跟我们联系 学习过程：【一】忆一忆：列代数式：先独立做，然后不懂交流。（1）若正方形的边长为a，则正方形的面积是 ；（2）若三角形一边长为a，并且这边上的高为h，则这个三角形的面积为；（3）若m表示一个有理数，则它的相反数是；（4）小明从每月的零花钱中拿出x元钱给希望工程，一年下来小明工捐款元。【二】思一思：上面填入的这些代数式有什么

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  教学无忧 教学事业！客服唯一联系qq1119139686 欢迎跟我们联系 2、你能从表中发现下落高度与弹起高度之间有什么数量关系吗？ 3、在这个问题中，如果我们用b（厘米）表示下落高度，那么相对应的弹跳高度为 （厘米）．（二）、试一试：让我们再看几个用字母表示数的例子：(1)如果用a、b表示任意两个有理数，那么加法交换律可以用字母表示为：乘法交换律可以用字母表示为： 思考：小学在哪些地方还学过用字

• [名校联盟]湖北省鄂州市第三中学华师大版七年级上册《341同类项》导学案.doc

  教学无忧 教学事业！客服唯一联系qq1119139686 欢迎跟我们联系 三、学习提纲：（一）忆一忆1、单项式- SKIPIF 10与 SKIPIF 10的相同点是 ,不同点是 2、多项式 SKIPIF 10有 项，它们分别是．[来源:Z|xx|]追问：1、在写多项式的项时要注意什么？2、我们常常把具有相同特征的事物归为一类．在多项式的各个项中，也可以把具有相同特征的项归为一类．你认为上述多项式

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  教学无忧 教学事业！客服唯一联系qq1119139686 欢迎跟我们联系 （二）做一做[来源:学科网]若图书馆内原有a名同学．后来有些同学因上课要离开，第一批走了b位同学，第二批又走了c位同学．则图书馆内还剩下或 个同学 ，从中你能发现什么关系？从上面做一做所得到的结果，我们发现：a－（b＋c）a－b－c． （2）（三）议一议：观察（1）、（2）两个等式中括号和各项正负号的变化，你能得出什么结论

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  教学无忧 教学事业！客服唯一联系qq1119139686 欢迎跟我们联系 通过观察与分析，可以得到添括号法则：追问：1、去括号与添括号有什么关系？ 2、理解、记忆添括号法则，你会抓住哪些重点词语？ （三）做一做1、在括号里填入适当的项：（1）x SKIPIF 10-x+1= x SKIPIF 10-（）；（2）2x SKIPIF 10-3x-1=2x SKIPIF 10+（）；（3）（a-b）-